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《学习改变命运》
作者：佚名
第1节：前言：六年的努力值得
前言
今天含泪播种，明日欢呼收获
今天，对高考的批判似乎已经成为一种时尚，但我却始终对它保持着一种崇高的敬意。
2000年的九月，我乘上了奔赴北京的火车，开始了全新的人生之路。在火车上，我默默的想，在中国这个960万平方公里，拥有十多亿人口的国家，是什么东西给了我……一个来自大西南偏远小镇的孩子……到这个国家最大的城市、它的首都发展的机会呢？也就是高考啊。我呆呆的坐在窗口旁，无数的山山水水在窗口中飞驰而过，从南方的苍翠到北国的荒凉，襄樊、洛阳、郑州、石家庄……都已被抛在身后，而我的记忆，也都像这窗外的风景一样，在脑海中一幕幕飞驰而过……中学的六年，自我觉得过的非常郁闷、也很辛苦，但如今想起来，付出终于有了回报，六年的努力是值得的。
我来自一个小乡村，家庭情况很一般，从乡村小学到镇里的初中，从镇里的初中到县城的高中，再到祖国的首都读大学，一步一步走过来，没有什么可以依靠的，所能依靠的只是自己的辛勤、努力和汗水。我读中学的时候，常常有身边的同学问我：“我看见你成天该打球的时候打球，看课外书的时候看课外书，玩的时候跟我们一起玩，却总是考的比我好？”言下之意，我似乎就是天生聪明，没办法，只能考那么好，而他们则无论如何没有办法学好了。
对于这个问题，我的答案是，他们只看到我跟他们一起玩，却没有看到我没跟他们一起的时候做了些什么。我在没有玩的时候，怎样安排自己的学习时间，在遇到考试不理想等挫折时怎样自己鼓励自己，用什么样的方法学习，即使是在跟大家一样坐在教室里埋头做题的时候，我的想法也会与众不同。我所以能比别人学的更好，不在于玩的时候跟大家有什么区别，而在于学的时候有自己的独到之处。
举个例子，我在做数学题的时候，总有一个习惯，每当碰到我做不出来的题的时候，我就对自己说：“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用害怕。”遇到难题花了很多时间才做出来的时候，就对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下又比别人多拿了十多分。”遇到很简单的题目，很快做出来了，我就想：“哎呀，这么简单，看来这次考试我是非考高分不可了。”总之，每做一道题，我就这样从各个方面鼓舞自己，这样，一张卷子做下来，不论难易，我都自我感觉非常良好，越做越高兴。而有的人则正好相反，碰到容易的题目，他做完了，老想着：“这么简单，别人一定比我做的更快，我说不定落后了。”碰到难的题目，就满头大汗，觉得这下完了，别人肯定都会做，唯独自己不会，而且紧张得连后面得题目也做不下去了。
再比如，同样是看书，很多同学就是像完成任务一样一遍一遍的看了，多看一遍少看一遍似乎没有什么差别。而我看书则每一遍都会有不同的侧重，预习的时候重在全面了解，学习的时候重在把握重点难点，复习的时候重在运用和记忆，虽然看得遍数可能比别人少，但得到的东西却比别人多。经常有人惊讶的问我：“你怎么知道那么多东西，哪里来的时间看那么多书。”其实我看书的时间并不比别人多多少，甚至说，我看的书也并不比别人多多少，只是由于方法得当，看的东西很多都能记得牢、用得上，如此而已。对此，我在书中有非常详细的介绍。
这些差别，看起来很微不足道，但如果你能在这些小问题上不断改进，日积月累，取得的进步将是十分惊人的。进入大学以后不久，就有人请我去给中学的孩子们讲讲自己六年学习的心得体会，我很爽快的答应了。由于演讲的效果不错，就不断的有人邀请我去做报告。从此，我就一直在全国各地巡回演讲，讲高考、讲学习，也讲一些人生奋斗的道理。五年过去了，从小心谨慎的拿着讲稿读，到现在面对数千人的场面侃侃而谈，五年的演讲经历令我获益匪浅。并最终将五年的演讲成果加以总结，写成了本书。
我想，我写这本书，无非是想告诉大家：
我们不应该将“应试教育”和“素质教育”对立起来，在很大程度上，“应试教育”和“素质教育”是一致的。成绩是个人素质的体现。学习能力本身就是最重要的素质。在我看来，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。也许考150分确实需要天才，但只要掌握了正确的学习方法、用心锻炼学习需要的各种素质、具备良好的学习心态，不仅可以迅速提高学习成绩、取得高考成功，而且这些素质、方法和心态将会成为你一生的财富，助你不断取得成功。
人生获得成功的路径有很多，每个人获得的成功的层次也有很大差别，但成功人士身上所具有的优秀品格则往往是相通的。一个学习上的成功者，和一个成功的政治家、一个成功的企业家、一个成功的文学家相比，层次相差很大，但作为成功者，他们身上都必然有许多相同的品格，比如做事专心致志、善于安排时间、高度的自制力和自信心等等。反过来说，一个具有了这些优良品格的人，不论他去从政、经商还是写作，还是参加高考，都一定会成功。而没有这些优良品格的人，无论是去从政、经商还是写作，还是去参加高考，都必然不会成功。
第2节：希望我们能成为朋友
所以，学习成功，是人生成功的第一步。学会学习，就是在学会成功。写这本书，我既是在与大家分享我对学习、对高考、对人生的感悟，也是在激励我自己……我跟大家一样，都还是年轻人，前面的路都还很漫长，希望我们能成为朋友，互相交流，一起为了人生的成功而共同奋斗。
在本书付梓之际，我需要特别感谢几年来到现场听我演讲的十多万学生、家长、老师，是你们的热情给了我不断讲下去并最终写成本书的动力；感谢多年来曾和我一起演讲的北大、清华、人大的优秀学子，他们的演讲内容给了我许多深刻的启迪；感谢北京龙门书局、中国人民大学法学院学生会、北京大学研究生会的朋友，北京大学中文系的董熠晶同学，我的师兄邱鹏，以及各地教育部门、教育培训机构、学校、报社、书店的领导，他们为我提供了大量演讲的机会；感谢新世界出版和陈子寒先生，在他们的帮助下，本书才得以顺利出版。
我坚信：今天含泪播种，明天欢呼收获！
第1章动力篇：学习改变命运
激励你的六个故事
一、为了妈妈而读书……一个单亲家庭女孩的成功之路
“很多人都问我学习的动力是什么？也许他们希望从我这里得到的答案是一些崇高的理想，或者至少是个人的前途，但是，我想说，都不是。”
“我努力学习的目的其实很简单，只有一个，那就是想让我妈妈高兴。”
是什么让一个被父亲抛弃的单亲家庭的女孩子获得了如此巨大的成功呢？就是她通过自己的努力，在一次次考试……高考、托福、GRE中取得的成功啊。高考让她有机会进入中国最好的生物系……北大生物系，然后再以此为平台，向更辉煌的人生飞跃。是高考改变了她的命运。
“我拿到签证了，九月份从香港走，不来北京了。豆豆，再见喔。”当我正在写作本书的时候，收到了一起到浙江讲课的朋友浙江2000年理科状元陆文的短信。这可以说是在艰苦的写作中为数不多的让我特别兴奋的事情。暑假讲课的时候，她就说她拿到了芝加哥大学的OFFER，但去美国大使馆签证的时候没能PASS，只拿了个CHECK，也就是说大使馆方面还要再调查调查、考虑考虑，然后决定是否给她签证。她说当时那个签证官告诉她：“Wewillcallyouinfourweeks。”但一个多月过去了，还是没有消息，我们都很为她担心。现在，这个命运多磨、性格倔强、外表乐观而内心忧郁女孩子，终于达成了自己的心愿，我衷心的为她感到高兴。
关于她叫我“豆豆”，这中间还有一个“典故”需要交待。我们一起在去苏州的高速公路上，闲的无聊，我就给她讲了一个笑话：
有一个记者想了解企鹅的生活习性，就到南极去采访企鹅。他问第一个企鹅：你们每天都干些什么啊？
企鹅回答说：吃饭睡觉打豆豆。
记者很纳闷，不知道“打豆豆”是什么意思，他又问第二只企鹅：你们每天都干些什么啊？
那只企鹅回答道：吃饭睡觉打豆豆。
记者更奇怪了，他一连问了99只企鹅，都说：吃饭睡觉打豆豆。
等他问第100只企鹅每天都干些什么的时候，那只企鹅说：吃饭睡觉。
记者很奇怪，问道：你为什么不打豆豆呢？
那只企鹅瞪了记者一眼，气愤的说：他妈的，我就是豆豆。
……听得她爆笑不已，笑完之后我就有了个新外号，叫“豆豆”。因为一路上除了我以外其他三人全是女生，我经常势单力薄，被她们联合起来欺负。我虽然觉得“与人斗其乐无穷”，但还不至于去和女孩子争强好胜，任由她们拿我胡乱开玩笑，也懒得跟她们计较。偏偏陆文那张嘴又是出奇的八卦，走一路就损我一路，从长相身材到英语发音都成了她冷嘲热讽的对象，还不许反驳，弄得我倒也真像一只既可怜又可笑的“豆豆”。
她的性格是开朗的，甚至可以说活泼得有点过头了，有点疯疯癫癫的。很难将她和传说中温柔娇小的江浙女子对应起来。不过当她走上讲台，谈自己的人生经历的时候，就会完全变为另一个人。
“很多人都问我学习的动力是什么？也许他们希望从我这里得到的答案是一些崇高的理想，或者至少是个人的前途，但是，我想说，都不是。”陆文的演讲，总会以这样一句话开头。她的声音