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我和翔子还有根本，在走向课室的途中就再没有说过半句话了。
“……怎么了怎样了？”
会议刚开始翔子的第一句话，既没有主语也没有宾语。
“雾岛同学。什么事怎么了？”
理所当然的，小山不知翔子在问什么所以反问回去。真是的。不是跟平常在一起的人开会的话事情不仔细说清楚不行啊。
“在说三年级的力量的事吧。在上午的战斗中，对手用什么队列，力量有多强，就是想听这些报名吧”
没办法，只好由我补充一下。
我们二年级生将战力平均化，那儿哪儿的对手比较强，那儿哪儿的对手比较弱，可以判断到对方强度。除了不让己方出现弱点以外，平均化还有这样的用途。
“我这儿非常轻松。攻击力也不怎么强，全靠我的指挥，把对方杀到快要溃散的状态了”
根本强调着”“我”这个字。还一边偷看小山的方向，大概是努力想用这场胜负令她重新对自己改观吧。
“……编制呢？”
翔子向根本发问。
“编制？我们是一班二班”
“不是这意思啊根本。在问对方的主战力是由什么班编成的”
“………………E班”
“喔。那么，根本同学那边打羸也是理所当然的吧？”
听到是E班后，小山嘲笑根本似的说道。之后根本则充满怨恨的盯着我。真是的。我没有做任何坏事吧。
“……那么，三四班呢？”
“我那儿大致平手－－虽然想这样说，但有一点败色呢。对手差不多都是C班的样子”
指挥三四班的小山回答道。对手是C班也只是稍露一点败色，也算得上是出色的指挥吧。
“不愧是友－－小山同学啊。对手是C班还可以互不相让，真是厉害”
“我只是听从指示执行而已喔”
小山把根本的马屁轻轻的带过。
但是，之前的战斗也是一样，小山对给予的指示一字不差的全部执行这点是值得信赖的。虽然感觉有点傲慢，但这也是意外的一面。
“嗯？ 怎了，阪本同学？要赞我一下么？”
“嗯啊，的确值得改观”
“谢谢你。被阪本同学承认真叫人高兴呢”
但也不可能因为这样而对你抱有好意的。
“我们五六班的对手是B班，说白了就是大苦战”
“我们七八班跟对手战平呢。虽然对手是D班”
平贺和中林接连报告。
好了。那么，到我报告我那儿的情况了。
“我们九十班战力充足有余，但对手只是F班进攻却不怎顺利”
考虑到双方的分数的话，这能说是苦战吧。
“哼。现在为止打胜了几场就神气起来，但到了跟大家指挥同等的战力时就只有这程度么”
一瞬间，我有一股冲动，很想痛殴根本一拳。
而且，说指挥也好我什么指挥权都没有，还要被某人视作眼中钉，连我个人的行动都备受限制。不能自由行动还怎样取得分数以上的成果啊。
“………………”
这种反论吞进肚里，以无表情示人。
不可以因为多余的议论浪费时间，又或是令团队的关系产生龟裂。给他机会说几句的话根本也会满足的服从全体方针的，所以还是放任他好了。现在以继续作战会议为重。
“……下午的战斗这边也以班级为单位行动”
报告完了之后就开始下午行动的话题了。以班级为单位行动的话，像上午那时互相反目的情况也没那么容易发生。对方也没办法再用同样的手法吧。
“唉……。终于要从那一触即发的气氛中解脱了”
中林安心的说道。那边也跟我这边一样发生了同样的事情吧。
“雾岛同学。以班级分队的话，即是按原定计划采取攻势吗？”
“……没错”
“分班吗……。是吗……。不，我没什么不满……”
脸上流露出可惜的表情的平贺。就好像家中有恶妻的小职员不想回家一样。
“那么，进攻的地方是－－”
“啊。那之前有点事想说”
在中林的说明途中举手打断。
“怎了啊阪本。没时间听你说废话啊”
就只是这样根本就以充满敌意的视线盯来。
“有一个提议。不会说很久的”
“现在才说提议？那种提议驳回。大家要做的事事前都早决定好了啊”
只是想发言就已经这个样子了。根本这个混蛋，我不跟你吵你就臭神气得寸进尺。
“一句接一句的很烦人啊根本同学。不是应该听一下内容才决定么？”
“……啧……。友－－小山同学这样说的话，姑且就听听你说吧，阪本”
根本被小山骂了后，不情不愿的叫我继续说下去。这样总算可以说出来了。
“提案是有关翔子的负担问题的”
“雾岛同学的负担？”
“观察上午的情况，果然一个人去同时进行分数管理，情报整理，以及作战指示的负担太大。接下来的战况将有很有大的变动，有人辅助一下对指挥也－－”
“哈。那种事驳回！”
还没说到最后根本就已经在叫反对了。
“理由是？”
“这是大家一起商议好的事情啊。没理由因为你现在说一句就改变的”
“那时是没有实际试过时的事吧。现在状况不一样了”
“哼。也不会因此，雾岛同学就会放弃的吧。雾岛同学，你需要帮忙吗？”
根本把球传给翔子。
翔子回应说，
“……不需要。全部，都由我来”
说毕静静的摇摇头。
“看吧。她本人也这样说啊。你的提议决定驳回”
根本一幅神气的表情说道。
其他人也不像是会赞同我的提议的样子。要推翻至今为止都很顺利，大家一起决定的事始终会有多少反发心吧。
“…………是么。抱歉花浪费了了大家时间”
我的提议根本没可能通过。这也是意料之内的结果就是。乖乖的退下吧。
“那么，回到本题吧。现在的情况看来，三年级生在两侧都安排了高级的班级呢。
“嗯啊。就是那样啊友－－小山同学”
根本阿谀奉承的迎合小山的话。
两翼强劲的话，中央被突破时也可以改为包围阵。这是考虑到这种情况而所布的阵吧。
“……那么，就这样决定。中央B班，左侧C D E班，右侧F班吧”
翔子立即下了决定。
我们二年级生的作战是这样的。首先确认对方的战力编排和确认战况，寻找对方的弱点。两侧脆弱的话将其突破再包围对手，中央脆弱的话则将对手分断，然后集中较弱那边歼灭－－就是这样了。
现在的状况变成把敌方分断后集中攻击战力较低的一方的战法。我们F班的任务是牵制。封锁被分断的三年B班的行动，在那时候其他同伴则将剩下的低级班级击破。
“坂本。真的可以以F班的战力牵制住三…B么？”
平贺有点担心的问道。那个，要以F班来牵制B班的话理所当然会担心就是。
“没问题。我们已经习惯了那种战斗了。不用担心”
和刚才不一样，接下来的编制是早就熟识的F班的家伙们。总会找到办法的。
“没错呢。F班没错是很重要这一点一点儿都没错的呢。要小心点啊，坂本同学”
平贺之后小山也很担心的说。这样的话，要说是约定俗成也有点那个的……。根本那充满憎恨的眼神望向我。
“没错啊。的确坂本的行动叫人担心呢”
这种话中有话的说话挑衅着我。
“这是什么意思啊，根本”
这种说法实在太叫人生气了，不期然的接了他的话。
“我听说过，在上午坂本擅自离开岗位的啊”
根本露出跟那口调非常相衬的下贱的笑容。
根本在说的是，我去讨伐诱发队内反目的敌人的事情。
“这是支援前线。没有做过任何可以被人拿来做话柄的事”
要是那样放任不管的话我们的战力将会被消耗不少。而且，这部队比其他部队要有更多行为独特的家伙。为了支持那边而行动一事绝对没有任何理由要被指责。
这种道理，果然不会被根本接受。
“没有做过任何可以被人拿来做话柄的事？你在说什么。 班长的你被干掉的话，F班就会灭亡的啊。 那样的话，之后的作战就不可能成立的吧”
“为免发生那种情况，已经做好准备了”
“那只是你一个人所想的吧？我们有大家一起决定好的作战行动的。你一个人擅自胡来的话只会为我们带来麻烦啊”
“…………”
“尤其是，我们B班要把背后交给那样不可信的你们作战啊”
非常过份的说话令我脑中发热。
“喂根本！别再纠缠坂本了－－”
“…………不。没事，平贺”
用尽吃奶的力抑制因愤怒而颤抖的身体。这时要任由感情奔走痛殴根本一拳非常简单。
“………………”
然后，我那样做的话二年级生之间那脆弱的团结也将完全崩溃－－非常简单的结果。
“抱歉。今后将会小心，不会再发生那样的事”
现在总之要忍耐。
为了这场战争的胜利。
打倒三年级，然报再打倒那家伙所在的A班，这都是为了达成我的目的。
第十一卷 第七问
问在以下的空格中填上正确的答案
于1559年统一尾张的织田信长，在翌年1560年于（ ）中打倒今川义元而扬威诸国。
吉井明久的答案
‘桶狭间之战’
教师评语
正确。在这一战中织田信长可以说是踏上了成�