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“后来，他们还问道，‘你为什么对金融感兴趣？’我说，在我看来，金融是一个令我感到激动、充满希望与挑战的行业。这个行业将经济、政治、社会、地理、文化、科学、技术等几乎所有的领域结合在一起。在这个行业里好学、勤奋、有远大理想的年轻人可以迅速成长，实现他们的梦想。在金融界，到处都有我可以学习的、才智过人的楷模。向最优秀的学习是我的理念。因此，我把金融投资作为我的事业选择。我自信会获得成功，因为没有任何困难能够难得倒我。
“‘那么，你想在金融业的哪一个领域工作？’我回答，我想成为投资银行家，为各级政府和各种公司发行股票和债券，帮助公司进行合并与兼并重组，同时向拟在国际资本市场上融资的公司提供包装上市服务。
“‘你为何想成为投资银行家？’我说，因为投资银行家是为企业或政府执行融资计划的金融机构的代表人。干投资银行这一职业，会使我感到肩负的责任之重大。在这个世界上，几乎很少有别的行业，能够给一个２０来岁的年轻人以机会，去接触和影响国际著名公司的首席执行官和首席财务总监。投资银行是一个使我能够在迎接挑战的过程中，不断学习、不断进步、不断成长，迅速走向成熟的行业。这个行业给聪慧、能干、勤奋工作的年轻人以丰厚的奖赏。
“‘你知道，对于一个金融投资专业人士来说，其工作性质的三个主要特征是什么吗？’面试前我专门研究过这个问题，因此把握十足地答道，这三个主要特征是注重职业道德、工作成果和团队精神。
“妈妈，上面问的只是一些普通的、非专业化的问题。考官们还问了许多与金融专业有关的业务问题。比如：
你对美国利率的走势如何看？
你对加拿大利率的走势如何看？
你对美元对加元和其他主要币种的汇率的走势如何看？
你对债券市场的走势如何看？
你对股票市场的走势如何看？
你对黄金市场的走势如何看？
你对石油市场的走势如何看？
你对美国经济的发展前景如何看？
你对加拿大经济的发展前景如何看？
你对欧洲经济的发展前景如何看？
你对亚洲经济的发展前景如何看？
“这些金融专业的问题都不难回答。但是考官们有时会在提问中设下陷阱，看你是否反应得过来，是否上钩。比如，他们问我，对加拿大中央银行最近一次调高利率怎么看？事实上，加拿大中央银行最近不但没有加息，反而是把利率下调了０．２５％。如果你不了解国家金融政策的变化，很可能顺着他们的问话做答，解释中央银行调高利率的原因。这样一来，你一定会被淘汰。
“还有一点令人作难的是，考官们把专业问题和非专业化的问题穿插着问，考你的思维能力。他们一会儿问，你对金价的走势怎么看？一会儿便转过头来问，你有哪些爱好？一会儿又问一些与最近报刊头条新闻有关的问题。这就要求你必须反应迅速，能够毫不犹豫、不间断地回答每一个问题。而你回答的每一句话，当时都会被他们记录下来，作为评价你的依据。哇，这真是一次让人很难放松的面试！”
为了进入北美金融界，成为基金经理，为布列颠哥伦比亚大学管理数百万美元在世界资本市场上的投资，我年仅１９岁的女儿，经历了两次这种充满挑战与希望、令她难以忘怀的面试，上面描述的只是其中的一次。
用心的读者，可以从我女儿的回答中体会到：一个加拿大金融专业大学二年级的学生，所拥有的知识面和专业视野；她对专业知识掌握和运用的灵活程度；她的课外活动与工作经历；她解决实际问题的能力与魄力；她对自己事业目标的选择与志向；她的个性发展与性格特征以及她对社会和人生的感悟与追求。
读者可以把我女儿的情况与国内大学生的现状进行对比。如果你是大学教授，你可以让你的学生试着回答上述面试中的问题，看看他们的回答有什么特点；如果你是学生家长，你可以考考自己的孩子，看看他们能给你一些什么样的答案；如果你是学生本人，你也可以用这些面试题测试一下你自己。如果你所学的专业与我女儿的不一样，专业部分的面试题，可以自己代换一下。
中国和加拿大两国的大学教育有着许多不同的特征。我不想从理论上对其进行论述和比较，但是，我会像讲述女儿面试经历这样，把故事说出来，让读者自己去思考、比较和衡量。
ＰＭＦ榜上有名
面试后，揭榜的那天，女儿给我打电话。她上来就问我，“妈妈，我没有被录取，您还爱我吗？”
“爱，当然爱！你能告诉我，被录取的都是哪些人吗？”我问她。
“是我！是您的女儿！被录取的是我！我骗您呢，和您开玩笑呢，妈妈。”
看，我的女儿就是这么幽默！作为母亲，作为千千万万个望女成凤的母亲中的一员，我此刻的激动是读者们可以体会得到的。但不知怎么，我在电话里却只用英文说了一句，“祝贺你！我为你感到非常的自豪！”
这时，只听女儿在电话那边不停地喊着：“我考中了！我上榜了！张榜公布的录取名单中，只有两个女生，我就是其中的一个。我将成为最年轻的基金经理！我将飞往多伦多，飞往贝尔街——加拿大的金融街！我将还飞往纽约，飞往华尔街——全球的金融中心！现在我被选中了，我有信心成为国际金融界大有作为的投资银行家！”
“我做到了！我做到了！”她控制不住内心的激动，又用英文连声喊着。
是的，女儿确实做到了。女儿完成了她计划已久要做到的事情。她真的成功了。作为妈妈，我为女儿的金榜题名感到由衷的欣慰。
还是在女儿上高中的时候，我们就得知，加拿大著名的布列颠哥伦比亚大学（简称ＵＢＣ大学）有一个在北美以至全世界都称得上是首屈一指的、培养金融投资管理精英的优秀项目——ＰＭＦ投资组合管理基金项目（简称ＰＭＦ项目）。该项目是在１９８６年，由ＵＢＣ大学在国际金融界宏图大展、资产雄厚、热爱母校的毕业生捐款创立的。项目的宗旨在于培养和训练将来能够在全球资本市场上叱咤风云的投资专家。该项目每年只从ＵＢＣ大学二年级的本科生中挑选５—７名。
ＰＭＦ项目通常要求报名者，大学一、二年级的平均学习成绩在９０分以上，要想有竞争力，平均成绩最好在９５分以上。报名者必须是一个外向型、全面发展的学生，同时还必须证明自己具有领导能力和实际工作经历，并且对世界资本市场有一定的了解，志愿从事金融投资事业。
入选者从大学二年级起，就在教授的指导下系统学习金融投资理论，每年还有四个月的时间去加拿大、美国、英国、法国或德国等国家著名的投资银行或金融投资公司，在投资专家的指导下工作，亲身学习和体验投资专家在公司合并、收购、兼并与新公司上市等方面所使用的评估模式；学习和掌握投资专家在股票与债券投资上所采用的研究方法以及买卖交易上所使用的方针策略，以及获利机遇的把握技巧等等。
与此同时，入选者还全权负责操作与管理ＰＭＦ投资组合管理基金，提供给他们３００多万美元的公共基金。他们必须用自己学到的金融投资理论和风险管理经验，把这３００多万美元投资在他们选中的股票或债券上，并争取获得最高的利润回报。
依据２００４年６月１７日加拿大《全国邮报》报道，在１９９０年至２００４年之间，布列颠哥伦比亚大学ＰＭＦ投资组合管理基金项目学生操作的投资基金，每年的平均回报率是１１．４７％，高出加拿大和美国股票指数与加拿大债券指数２６４点。其中股票投资的平均年回报率更高，是１３．３３％。
《全国邮报》还指出，在截止到２００４年３月的过去十年中，在全球基金经理业绩的排名中，布列颠哥伦比亚大学ＰＭＦ投资组合管理基金项目学生的投资业绩，在外国股票的投资上排行为前１％，在加拿大本国股票的投资上排行为前１１％，在债券的投资上排行为前３４％，在平衡投资上排行为前２１％。
ＰＭＦ投资组合管理基金项目创立以来，《全国邮报》曾多次对该项目进行过报道，并且认为ＰＭＦ投资组合管理基金项目，虽然是一个培养大学本科生的项目，但它的质量可以和北美最好的工商管理硕士项目（即ＭＢＡ项目）相媲美，甚至在某种程度上质量高过工商管理硕士项目。
由于ＰＭＦ投资组合管理基金项目培养的学生，既掌握精深的金融理论知识，又拥有投资专业的工作经历和实际操作与管理数百万美元投资基金的出色业绩，该项目的毕业生通常都会被加拿大五大银行，或像花旗银行集团、美琳、高盛和摩根·斯丹利这样的世界顶级投资银行和金融管理公司聘用，并担任重要的职务。
事实上，ＰＭＦ项目昨日毕业的校友，往往就是今日毕业生的招聘者或推荐人。如今，由ＰＭＦ投资组合管理基金项目毕业生所组成的校友会，在国际金融界已经成为一支强有力的生力军。无论是在纽约、伦敦、法兰克福，还是在多伦多、温哥华、香港，ＰＭＦ毕业生都工作在世界资本市场的最前沿。就这样，ＰＭＦ项目的良好声誉正在代代�