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有的父母总是喜欢教训孩子说“在外面可不能吃亏”，虽然是出于爱，但这样的教育却容易使孩子变得自私自利，不愿意付出，只等待接受。长期处于这样的思维角度之中，孩子就容易习惯自私性的思考，总觉得身边的人都在损害自己的利益，任何事情都怕吃亏……这样的思考习惯当然无法使他与别人建立和谐的关系，也就不会获得快乐。
善待他人并不是一件困难的事情，只要懂得换位思考，多从别人的角度考虑问题，就做到了善待他人最重要的一点。给予你孩子无私的爱，让他学会奉献爱心，去关爱他人。爱的教育在平常的生活中每天都可以做到，你的言传身教，会让孩子慢慢养成宽容大度的胸怀，能够体谅别人和容纳别人，不会过于计较个人得失。其实善待他人也就等于善待自己，因为这样做不仅仅会让自己感受到快乐，同时也获得了更大的生活空间与更多的成功机遇。
教会孩子善待他人，教育的秘诀只有一个，那就是爱。
１０岁前应做的３２件事
为使当代儿童能够重新拾起他们父母孩童时代的传统娱乐项目，一个由专家和名人组成的委员会推荐了３２件在１０岁前应做的事。
１．在河边草地上打滚儿。２．捏泥团。
３．用面粉捏小玩意儿。４．采集青蛙卵。
５．用花瓣制作香水。６．在窗台上种水芹。
７．用硬纸板做面具。８．用沙子堆城堡。
９．爬树。１０．在院子里挖个洞穴。
１１．用手和脚作画。１２．自己搞一次野餐。
１３．用颜料在脸上画鬼脸。１４．用沙子“埋人”。
１５．做面包。１６．堆雪人。
１７．创作一个泥雕。１８．参加一次“探险”。
１９．在院子里露营。２０．烘蛋糕。
２１．养小动物。２２．采草莓。
２３．玩丢棍棒游戏。２４．能认出５种鸟类。
２５．捉小虫子。２６．骑自行车穿过泥水坑。
第33节：听也讲艺术
２７．做一个风筝并放上天。２８．用草和小树枝搭一个“窝”。
２９．在公园找１０种不同的叶子。３０．种菜。
３１．为父母做早饭并送到床前。３２．和人小小地打一架。
专家们希望孩子们每完成一项“任务”就自行从这个“大名单”中勾除一项。
五、中学阶段：多予阳光鼓励
孙中山先生曾说过：教养有道，则无枉生之才；鼓励有方，则野无抑郁之士。
到了中学阶段，孩子已经有了很强的“自我”观念，也开始产生竞争的意识。他们有时会不自觉地同周围的孩子相比较，希望自己能表现出色，胜出别人一筹。但是，不管是在学校的竞争中，还是在未来的社会竞争中，任何人都不可能永远顺利成功，挫折也会困扰他们。
面对这些全新的挑战，对于孩子来说，最需要的是宽容的理解。但是许多父母望子成龙的心太过迫切，他们似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情压迫在孩子身上，但这样做常常会使孩子对竞争产生厌烦，有时甚至会伤害到孩子。
生命之间是无法比较的，请学会欣赏孩子，你应该觉得你的孩子永远是最好的、最优秀的。所以不妨冷静下来，即使孩子现在还不能让你满意，但要学会等待与忍耐，不要过于心急，以一颗谦卑的心来对待生活。调整好你的心情，不要老认为他这不好那不好，试着多想想孩子给你带来的幸福和快乐。少责骂批评孩子，多给予他们赏识与鼓励，他们才会有信心继续前边的人生路，最终获得精彩的人生。
听也讲艺术
孩子成长过程中总有这样那样的烦恼与不解，最亲近的父母可以说是他们首选的倾诉对象。可很多朋友却十分苦恼地告诉我孩子什么事情都瞒着她，总是把秘密藏在心里却不讲给他们听。孩子早恋了、孩子打架了，当问题发生的时候，受到蒙蔽的往往是最关爱他的父母。为什么会出现这样的情况，孩子们干吗不信任最爱他们的父母呢？这可能与你和孩子的交流方式有关。
作为父母应该学会倾听孩子的心声，不轻易否定你的孩子，这样容易挫伤孩子的积极性。如果你想真正了解自己的孩子，就必须先学会倾听。
学会倾听，要认识的一点是：孩子和你一样是平等的
朋友般的平等与尊重，是交流的首要前提。从血缘关系上，你是孩子的父母，但是从孩子降生的那一刻，他就是一个独立的人，他并不是你的私有财产，你不能用简单粗暴的方式决定他的一切。那样的话他就很可能会疏远你，将会关闭你与他沟通的门户。试着在生活中和孩子保持一种平等的关系，努力去做孩子的朋友。不要担心这样你会失去尊严，事实证明做孩子的朋友，不仅让你获得他的爱与信任，还会让你更了解孩子。
艾天如果做错了事情，只要他告诉了我，我从不轻易去怒斥他，相反我会耐心地问明情况，帮助他从这件事情中分析得失。
在他还很小的时候，有一次他对小刀有了兴趣，拿着小刀到处跑到处玩儿，我劝也不听。没过一会儿，就听到他的哭声，过去一看，原来他不小心把手指划破了，看着他大哭的样子，我心里虽然也有气，但还是忍住没有骂他。看着他坐在地上满脸泪珠的可怜相虽然有些心疼，但我没有去给他包扎，只是拿了创口贴给他，让他自己动手。他开始不会，就眼巴巴看着我，看我没有给他包扎伤口的意思，就边哭着边把手指包好。等他平静下来，我才把他抱起来，问他：“妈妈让你放下刀子，是不是对的？”他点点头，我于是又接着说：“玩小刀危险吗？”“危险。”他的声音里微微发颤。“下次还拿着刀子胡闹吗？”他马上摇摇头。我又提示他说：“除了记着下次不要乱玩刀具以外，还要记住一点，如果遇到意外受了伤不要慌，去找些创可贴包上就没有事了，很简单的。”从这件事情后，小艾天再也不乱玩刀具了，而且还学会了简单的医疗方法，后来同学在球场上受伤，他还成了小医生了呢。
学会倾听，要做到一点是：赢得孩子的信任
做一个好的听众，除了一颗宽容的心外，还应给他提供有益的忠告和建议。做孩子的朋友，让他无所顾忌地在你面前讲出心里话，这只是第一步。而你理智的判断和有利的建议才是赢得他的信任的关键。和孩子交流也不一定总是做一个轻言细语的听众，你也可以严肃地发出警告。只要你的警告有理有据，让他明白自己的错误，就会赢得孩子的尊重与信赖。
记得有一次艾天和别人打架，对方是个大个头，两个人扭打成一团，但艾天明显处于下风，后来满脸是血的回到家，看到他的样子，我少有的发火了，我不仅没有安慰他，还又给了他几记老拳，我要让他记住一个简单的道理“打不赢就跑”。结果他对这句话印象最深。直到现在他也总是把我当成他最好的朋友，任何事情都不隐瞒我，并喜欢听我给他的意见。
表扬的力量
要用发展的眼光看待孩子的成长，他现在的一切不能代表未来。与其痛斥他现在的失败，不如给予他前进的勇气。表扬与肯定是孩子最好的兴奋剂。不要吝啬表扬，更要善用、巧用表扬，欣赏你的孩子与众不同的长处，培养他自信地去面对生活，让孩子拥有一个好心态，这比什么都有意义。
第34节：表扬的力量
“好孩子是表扬出来的”
表扬不但可以使孩子树立自信心和责任心，而且会使孩子积极地将事情做得更好。每个人都有失败的时候，你的肯定与鼓励会让他汲取到人生最大的动力。
著名的教育学家陶行知在做小学校长时曾经有这样一个故事：一个孩子迟到了，陶行知告诉他放学以后到办公室来找他。傍晚，孩子到了那里等了一阵，陶行知才姗姗来迟。孩子做好了被批评的准备，结果陶行知却说：“对不起，我来迟了。为了表示我的歉意，我请你吃颗糖。”孩子一下子呆住了，很不好意思地说：“对不起，我早上迟到了。”陶行知笑笑：“我再送给你一颗糖，这是奖给敢于承认错误的孩子。”孩子更觉得难为情：“对不起，我以后一定不会迟到了。”陶行知再次从口袋里掏出一颗糖：“还有一颗糖，送给知错能改的孩子。你不能表现得再好了，因为我已经没有糖了。”
这个故事告诉我们，许多时候，奖励与表扬会比责骂更有效，它会激励起孩子直面自己的勇气与决心。
表扬不是简单的夸赞
表扬不光需要讲究方式方法，更需要谨慎。当孩子做了值得表扬的事情，你可以用语言表示你的赞赏，也可以用微笑、目光和动作等体态语言表扬。微笑看着他，投以赏识关爱的目光，不时微微点头，或身体前倾，表示聆听关注，或竖起大拇指等等。这些不着痕迹的表扬方式，传达出的是同样的信息，孩子自然能够心领神会。
表扬孩子，怎样做才能既达到理想的效果，又不会让孩子骄傲自满呢？这又是一个问题。这需要我们在鼓舞孩子的同时还要注意一些方式与细节。
首先要注意的是表扬应该针对事，而不应针对人。所以不要总是笼统地夸赞孩子：“你真行！”“你真棒！”这些评语过于宽泛，最好针对他所做的某一件具体的事情进行肯定。
艾天小时候活泼好动，总是坐不住。我于是就通过讲故事的方式让他渐渐适应，安静地坐下来。当他做到了后，我就非常乐意地表扬了他的努力：“你能坐这么久，我很高兴。”这样孩子就会明白因为什么受到称赞，也会懂得什么样的行为是好的，自然而然养成良好的生活习惯。许多的父母总喜欢夸奖孩子聪明，其实这样的表扬对孩子是不利的。他可能的确把某件事情做得很好，但这只是他一个方面的优势并不一定代表全部，如果因此被称为“聪明的人”，他可能因此放松了对自己的要求，反而滋生不必要的骄傲情绪。
表扬孩子，父母最需要关注的是他在做每一件事情中所付出的努力，而并不只是结