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好几次微微颔首的望月的脸上微微泛出红晕。
怎么回事呢，这家伙——这样想着，我心里也有点发慌了。
是仰慕吗？少年对年轻的美术课老师。这种事可以么？年长十几岁呢。
2
“蒙克的《呐喊》，一共分为四个部分呢。”
“啊，我听说过这件事。”
“我喜欢的是收藏在奥斯陆国立美术馆的那幅。火红的天空是最惊人的地方，到现在都还有种会从那里溢出血来的感觉。”
“唔。——但是那幅画呢，越仔细看越会觉得恐怖吧，不会让人变得极度不安吗？如果那么喜欢的话……”
也可以说它是一幅很容易看明白的画。到处泛滥着不顾作品原本的主题，只注重强烈的视觉冲击，只会让人觉得滑稽可笑的模仿作品，从某种意义上来说，也可以说是一幅人气作品吧。当然，望月所说的“喜欢”似乎并不是这种层面上的喜欢。
“不安。——确实是呢。对所有事情感到不安和无能为力。似乎是一幅可以挖掘出人内心那种心情的画呢。所以喜欢呀。”
“因为会让人不安所以喜欢？”
“因为是没办法假装视而不见的东西。——榊原君也是这样的吧。大家一定也都是这样的。”
“柠檬和洋葱都是么？”
我开玩笑似的说道，望月有些不好意思地笑了笑，“因为画是心象的投影。”
“唔。但是呢……”
美术课结束后，我不自觉地和望月优矢结伴走了出去。就这样不知不觉地有一句没一句的交谈着，走在0号馆微暗的走廊里。
“喂，阿榊。”
有人拍了拍我的肩膀，转过身去却没看到人，我知道那人是勅使河原。似乎从昨天开始，他就把我的名字略称为“阿榊”。
“两个人偷偷摸摸地说三神老师的事吗？让我也加入嘛。”
“很遗憾，已经转到有些阴暗的话题了。”
我回答道。
“说的什么呀，什么话题呀。”
“关于笼罩世界的‘不安’。”
“唉？”
“勅使河原，有觉得不安过么？”
虽然觉得他不会有这种心情，但是还是试着问问看。我也很自然地称呼他为“勅使河原”，只叫名字而不用敬称。性格轻浮的茶色头发的人，说出来的答案却在我的意料之外。
“不安，当然有啦！”
不知道这句话到底有多少是真的呢，他夸张地点了点头之后这样回答道。
“因为年级往上升了，偏偏进入了那个‘被诅咒的三班’。”
“唉？”
我不假思索地发出声音，同时看了看望月的反应。他的表情阴郁，沉默着低下头将视线移到脚边，好像看起来有些僵硬的样子呢。——一瞬间这里的空气凝结住了。我是这么觉得的。
“我说呢，阿榊。”
勅使河原说道。
“这个是我昨天就想和你说的话……”
“等等，勅使河原君。”
望月张嘴说道。
“会更糟糕的，不是么？”
更糟糕是什么？为什么？
“虽然说‘更’，但是……”
勅使河原的话只说到一半。我不明白其中的原因，于是开口问：“究竟是什么？”，但是我还没说完就忽然顿住了。
我们正从0号馆的走廊走到第二图书室前。平时鲜少有人使用的古老图书室入口处的拉门，现在打开了好几公分。然后从缝隙中可以看到教室里的情况……
……在那里。
她——见崎鸣在那里。
“怎么了？”
勅使河原讶异地问道。
“没什么，只是有点……”
我没有明确地回答，然后打开了图书室的门。图书室里的鸣把头转向了这边。
鸣一个人孤零零地坐在屋子里的一张很大的桌子前。“喂！”我一边举着手一边喊道，但是她没有回应我，马上把视线转回桌子上。
“喂，喂，阿榊。果然，你啊……”
“我说，榊原君，为什么会……”
我没有理会勅使河原和望月两个人异口同声的话语，走进了第二图书室。
3
墙面上全部是高度直到顶棚的书架，书架上摆满了书。不只是这样，房间有一半的地方林立着高大的书架。
房间大小感觉和美术室差不多，但是和那边有不同的感觉。这里一点宽敞的感觉也没有，收藏的书籍很沉重，给人一种沉甸甸的压迫感。在房间亮度方面，这里更让人觉得阴森，仔细一看，有好几盏荧光灯被关掉了。
读书用的大桌子只有鸣坐的那一张而已。周围摆放的椅子不足十张。在左手边的角落深处，大约在书架中间的位置有一张小办公桌。虽然现在看不清楚桌子的模样，不过一般来说那里是管理图书的老师的位置吧。
沾染了古老书籍独特的气味，这里仿佛是时间停止的空间一般。
只有见崎鸣一个人。
尽管我朝她走近，她也没有看向我。摆在桌上的并不是书，而是一本打开着的八开大小的素描本。
逃了美术课，反而一个人在这里画画——吗？
“这样做好么，就这么闯进来。”
她依然没有看我一眼，说道。
“为什么？”我反问道。
“那两人不是阻止你了么？”
“——好像是呢。”
关于她的事情，总觉得班上同学的态度有些奇怪的地方呢。我开始隐隐约约地感觉到了。
“这幅画是？”
我看着素描本，问道。
这是一幅用铅笔画成的美丽少女的画。并不是漫画或者动画那种小孩类的画。更像是写实画，比漫画更为写实的素描。
勉勉强强能看出性别的纤细体型。细长的四肢。长头发。脸上还没有画上眼睛、鼻子和嘴巴，尽管如此依然传达了这是一个“美丽少女”的讯息。
“这个是……人偶？”
我会这么问是有原因的。
肩肘、手腕、大腿根部和膝盖、脚踝……各个关节部分，看起来都像是某种人偶特有的“形状”。也就是所谓的“球体关节人偶”，这个名称完全体现了这种人偶特殊的形状构造。
鸣没有回答我的问题，只是用握在手中的铅笔随意地在纸上画着。
“有模特吗？还是你自己的相像？”
做好了她会说讨厌逼问的准备，我又重复了一遍问题。于是鸣终于把脸朝向我。
“不能说是其中哪个呢。两方面都有吧，也许……”
“两方面。”
“我打算最后在这孩子身上画上翅膀呢。”
“翅膀……那，这是天使？”
“谁知道呢，也许吧。”
说不定是恶魔。——我的呼吸瞬间停止了。但是鸣也没再说什么，只是嘴角露出微微的笑意。
“你的左眼怎么了呢？”
我试着问了问我一直很在意的事情。
“从在医院遇到的时候到现在，都戴着眼罩。——受伤了吗？”
“想知道么？”
鸣的头微微一侧，微微眯起右眼。我紧张得心口怦怦直跳。
“啊，你不想说的话就算了……”
“那就不说了。”
这个时候，从房间里的某处传来铃声。就好像是已经损坏的旧扩音器没有进行修理依然被使用着发出来的声音。
那是表示第六节课将要开始的铃声，但是鸣并没有打算从椅子上站起来。也许又想逃课吧。
就这样把她扔在这里吗，还是硬拉着她去上课呢？——应该怎么办才好呢？我拿不定主意。
“最好还是去上课。”
突然传来这样的声音。
这是以前没听过的男性的声音。虽然有点嘶哑的感觉，但是声音低沉好听……
吓了一跳，于是环视房间四周，终于找到对方的所在之处。
他就在房间的角落，之前提到的办公桌那边。刚才都还没看到那个地方有人，现在站在那里的却是一个穿着黑色衣服的男人。
“以前没见过你呢。”
那个男人说道。戴着土气的黑框眼镜，蓬乱的头发里夹杂着白发。
“那个，我是三年三班的榊原。昨天刚转校过来，那个……”
“我是图书管理员千曳。”
那个男人目不转睛的看着我说道。
“要是想过来什么时候来都可以，那，今天就快走吧快走吧。”
4
第六节课是一周一次的LHR（※LHR：Long Home Room的缩写，长班会。）。和小学时期的班会的时间差不多，在负责活动的老师的监护下，要想让氛围活跃，自由地进行讨论是不可能的。私立学校和公立学校也有像这种时候一样的相似之处呢。
目前，也没有什么一定要交流讨论的事情……就这样时间流逝，在预计的课程结束时间到来之前就散场了。
最终见崎鸣也没来参加班级活动。——但是，包括久保寺老师和三神老师在内，似乎没有一个人特别注意到这件事情呢！
今天也是外婆开车来接我。虽然我推辞了好几次说“不用了，没关系的。”，但是外婆并没有同意，说：“这周肯定是不行的哦。”既然外婆都这么说了，我也不能太过强烈地抵抗……
说到我的真正目的，只是想在学校多呆一会，找找看鸣在什么地方，不过现在不得不放弃了。不一起回去吗？我拒绝了勅使河原他们的邀请，坐上了来接我的车子。
5
当天夜里晚饭后，在怜子阿姨回到与主屋分开建设的工作室兼卧室之前，终于找到两个人独处的机会，可以稍微聊一会天了。
有很多想要问她的事情，不过每次像这样一和她说话，总是会紧张得不得了。违背自己真实的想法，在说了一些不痛不痒的话题之后——
内心一阵挣扎之后，我终于说到了关于0号馆的第二图书室的话题。
“那个图书室，从很久以前就在那里吗？”
“嗯，是呢。在我上初中的时候当然是在那里啦，理津子姐姐中学时期大概也是吧。”
“从那时候开始就已经是‘第二’了吗？”
“不是哦。变成‘第二’是�