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为了使王河峰放松下来，我们的谈话是从初一时他班上的男女生关系这个话题说起。
从画杠到写情书
我想你进入青春期的时候应该是在初中，那时候你和你的同学是怎么认识男女生关系的？
我所在的学校离县城较远，尽管交通便利，但信息还十分闭塞。那时，我上初一，全班共有40多名学生，男生女生各占一半。安排座位时，老师说，男女生坐同桌，有利于互相学习，互相帮助，加强监督，维护好课堂纪律。老师安排我和一个叫刘芳的女生坐在一起。
其实她挺可爱的，乌黑的头发上扎着两个大羊角辫子，走路一甩一甩的，特别是她说话的样子煞是可爱：扑闪的大眼，忽深忽浅的酒窝，声音像风铃一样。我承认，对她有一种别样的好感。
但那时的我，对女生尤其是漂亮的女生都敬而远之。因为小时候听奶奶说，女人是祸水，特别是漂亮的，一旦勾引上你想甩都甩不掉。所以一开始我就对她有“敌意”，因而也接连发生不少“战争”。她右胳膊肘经常挤到我这边来，她还把书包、文具盒放在桌子的正中间，说真的，当时我非常讨厌她，讨厌她那“霸道”的作风。
一天，我主动与她商量：干脆咱俩给桌子中间画条杠，省得以后老打架，她也同意。于是，我用尺子量好桌子的长度，然后在二分之一处，用粉笔画了条竖杠。上课时，如果她的学习用具一旦过线，我会不耐烦地推过去；胳膊一旦过线，我会故意把笔尖放在线这边，她不小心就会被刺痛，特别会把衣服弄脏；即使有时不注意，她的腿碰到我的腿，我也会使劲地撞她一下，以示提醒。为了保护自己，我把自己严严实实地封闭起来。
你就想这样度过青春期吗？
那时候哪懂什么青春期啊！可是真要就那样平静地上完初中，也就不会到今天这种地步了。
就在我自己与女生保持距离时，我忽然发现，刘芳的身边多了一些男生。特别是一到下课，那几个人和刘芳在一起，有说有笑，很是热闹。甚至我还听说，在放学时，有的男生主动提出要送她回家。
这样你不就更安全了吗？
可不知怎的，每当我看到这些情景或听到某些关于她的什么传闻时，心里就憋得发闷。我要自己不要去想那些事，可是，思想怎么斗争都无济于事。有时，我莫名其妙地烦躁、发火，甚至想找那些与刘芳一块的男生，和他们打一架，把他们从刘芳身边赶走。
这也许就是你所说青春期反应吧。
你那样做了吗？
没有。正在我烦躁苦恼的时候，一个要好的同学告诉我，你得抓紧时间追，不然刘芳就会飞到别人的怀里。
我再也耐不住了。一天夜里，我奋笔疾书给她写了一封信，然后悄悄地夹在她的语文书里。信里写到：
刘芳：原谅我曾经对你的无礼……我很喜欢你，但不想看到你和别的男生在一起，如果你有意，我将用温暖的胸怀拥抱你……
我很吃惊王河峰能够在情书中写出这么大胆的词句。也许是感受到了我的惊讶，他自嘲地笑了笑。
我摇了摇头，遗憾地想到，这样的词句对于正处于青春期的孩子是最有“杀伤力”的。青春萌动的王河峰，就这样既大胆又迷茫地跨入了初恋的园地。
“把关”其实很荒唐
你写情书给刘芳不怕她给你“曝光”吗？
当时一冲动，根本没有想那么多。但是自从给刘芳写了那封短信后，我发现她对我的态度有所改变。她开始有意识地注意我、接近我，并不再与其他男生特别是过去保持距离很近的男生来往。她喜欢与我讨论数学作业，一同参加班里组织的集体活动，甚至经常给我泡泡糖，比赛看谁吹得大。上课时，也喜欢用我的学习用具，至于那条分界线不知哪天被她擦掉了。
一天下午放学后，她问我能不能送她回家。我正犹豫之时，她一把拉住我的手说：“走吧走吧，我有话给你说。”就这样，我与她一起沿一条小路往前走。走了大约2里路左右，她突然站住，扑闪着大眼对我说，你写的信都要算是真的，否则我以后就不理你了。我看她认真的样子，诚恳地点了点头。
说真的，我在班里也算得上是“帅哥”，有许多女生都愿意与我接近。但是我一直固守着奶奶叮嘱的原则，不愿意与她们太接近。
我俩手拉手地走着，我俩神使鬼差般地抱在了一起……
这是我第一次这么大胆地与女生拥抱。那年，我15岁，她刚14岁。
有了这么一次亲密接触之后，我就把她当作我的“女朋友”。因此，无论在学习，还是课外活动，我都时时关心她，处处爱护她。只要是能让她高兴的事儿，我都抢着去干。一次，班里组织摔跤比赛，当我技压群雄走上领奖台时，我发现她巴掌拍得最响，笑也最甜。那是我最高兴、最幸福的时候。
你不怕被学校和家里人知道吗？你父母会同意你早恋吗？
我们家我奶奶说了算，奶奶是我们家的“佛爷”，只要她定下的“规矩”，天王老子也休想改变。父母非常敬重奶奶，从来也不敢惹她生气。至于我本人嘛，只要有奶奶护着，什么障碍都会成为平地。
有一次，我向刘芳提出，要她让我奶奶瞧瞧，听听她老人家的意见，看满意不满意。刘芳不但没有反对，而且稍加打扮，愉快地跟我去见奶奶。刘芳到我家之后，甜甜地喊“奶奶”、“奶奶”，直喊得她眼角眯成一条缝。奶奶“欣赏”完刘芳之后，连声说了“好、好、好”！她还夸我有本事，小小年纪就把“媳妇”定下了……
为什么要带她给奶奶看呢？
把她带给奶奶“把关”，其实是一件很荒唐的事。当时主要是为了满足我那颗虚荣心，当然，奶奶认可了，以后就是被父母知道了也就有了“保护伞”。
那学校呢？学校不管早恋吗？
管，不过说得多，真正管得少，因为这种情况太多了，老师的话也不起什么作用。随着天长日久的接触，我俩的关系发展得更深了，在一个夜晚，我俩偷……尝了禁果。
你是说有了性行为？
是。
畸形的青春性教育
你当时对性知识了解得多吗？通过什么途径了解的？
在我的记忆里，父亲除了办他的肉牛场，母亲除了到城郊贩点蔬菜外，很少过问我的学习，更别提思想和身体的变化。他们关心我的唯一方法就是不断地给钱，给钱。
我是随奶奶一块长大的，她虽然年龄大，走路不方便，但是她非常疼我。她经常给我讲故事，逗我开心。我有什么问题都问奶奶，包括早期的一些关于性的问题。
我印象最深的有两件事：一天，我问奶奶，自己是从哪里来的。奶奶眯着眼告诉我：“孩子，你是奶奶在河边洗衣服时拣回来的。当时，你人小皮嫩，奶奶怕你冻着，就用衣服裹住把你抱了回来。”所以在我幼小的记忆里，是奶奶给了我生命，为此我很感激她。
还有一次，奶奶到邻居家串门，我在家先睡了。迷迷糊糊中，我听到父母的卧室里，传出了有节奏的声响，还伴有母亲轻轻的“哎呀”声。我以为母亲有病，就急急忙忙地去喊奶奶。奶奶听了之后，拍着我的脑袋说：“可能是你妈妈肚子疼，爸爸在帮你妈妈揉肚子。”当时虽然觉得有些不对劲，我还是接受了奶奶的解释。
这是你小时候吧，到你上了中学以后，应该有更多机会接触一些谈性的书籍？
是啊。有一次，完全是不经意间，我发现父母卧室的抽屉里放着一本《性知识漫谈》。打开仔细阅读，我发现那里有许多秘密，和奶奶讲的一些情况完全不一样。在这本书中，我不但给过去的疑问找到了答案，而且，还知道了男女生殖系统的构造、特征，知道了人是经过受精、孕育、分娩才得以出生……
除此，我还了解到男女接吻有益健康，过程、姿势有变化才有情趣；男女接触到一定程度会产生爱，爱到亢奋之时会发生性行为，性行为是心与灵的撞击，是人生最大的乐趣和享受……
把书放回去之后，我满脑子里都是接吻、性爱的事情。与此同时，平时在一些“坏书”中看到的“男欢女爱图”，不停地在脑袋里回旋着，冲撞着。我对自己曾经有过的“遗精”现象也有了比较深刻的了解。
一天，我正琢磨《性知识漫谈》中一些感兴趣的问题，父亲突然叫住了我。
“你是不是动了爸爸的抽屉？”他的样子很凶。
“没有，没有”我强撑着。
“你还嘴硬”，父亲说着，抡起巴掌向我打来。
在他看来，那书是“禁书”，只有大人才能看，作为孩子是不能碰的。
就在我即将被爸爸追上挨打的关键时刻，奶奶出现了。她一边把我搂在怀里，心疼地抚摸着我的头说：“乖，不怕，奶奶保护你。”一边气愤地数落着我的爸爸，骂他是个“狗东西”。
那次，奶奶出面护我，使我避免了一顿皮肉之苦。可是，到目前为止，奶奶恐怕还不知道爸爸打我的原因。
随着我在奶奶的宠爱中一天天长大，我想探究女孩子神秘感的欲望也越来越强烈。
你不觉得你接受的性教育很畸形吗？
现在回过头去看，确实是这样。但是怪谁呢？这些知识对正处在青春期的我来说非常有吸引力。不是说求知欲就是最好的学习动力吗？！而且这些知识也需要我们去了解。在我们最需要父母或老师引导我们的时候，需要他们拿出系统的、可信的解释的时候，他们却采用哄骗的手段，绕着问题走，绕不过去的时候，就蛮不讲理地打骂和压制我们。这样只会让我们误入歧途。
说这些话的时候，王河峰显示出少有的理论性，也许这就是他在看守所服刑期间思考的结果。说到后来，他的声音高了起来，多少还显露出一丝愤然。了解到下面的事情，读者�