按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
其一，现在的语文教学几乎已经将本应充满人性之美和盎然趣味的汉语言教学变成了机械古板枯燥乏味的应试训练。
其二，当下的语文教学模式过分的推崇抽象、概括、提炼、归纳、演绎等逻辑思维能力的练习。却忽略了语言教育本身应具有的审美、情感、意志等因素的介入。
其三，语文知识被理性解构和量化，却选择性的忽略掉对学生的从人本和文本的角度进行整体的语文训练。以至于舍本逐末，导致学生的综合语文能力低下。
其四。学生作文的练习也成为一种模式一种固定的程式，什么三段论什么四要素。都被综合出来灌输给学生，使得学生们写起作文来千篇一律毫无亮点，读来面目可憎兴趣索然。学生作文已经成为一种新的八股文。
其五，僵化的教学造成了文学人才的凋零，学生的文学才华遭到了扼杀。
综上所述，现在的语文教育已经远远落后于时代，已经严重阻碍了我国语文教学的进步和文学事业的繁荣。
那么，如何改变这种现状呢？
肖飞认为，当前要从以下几个角度做出改变。
第一个，要培养学生的新思维：鼓励学生的创造性、发散型思维，要让他们学着去打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡让学生无拘无束的作文。
第二个，要培养学生用崭新的表达方式去写作，去抒发内心的情感，使得他们不人云亦云，能够用自己个性化的语言去创意化地写作。
第三个，要培养学生去真实地体验生活感受生活观察生活，用真实的体验丰富自己的阅历积累自己的素材触发自由而个性的思想。
只有如此，才能改变现状，才能提升学生的文学审美水准及综合语文水平。
中国的语文教学早日做出改变。
中国也许就能早日多培养出几个优秀的甚至是世界级的作家。
肖飞所讲的，其实正是现在教育界所困惑所纷争的一个热门话题。
进入90年代末，随着国内应试制度的日趋成熟稳固，像语文教学上存在的弊端已经被很多学者所注意到。
李堂秋觉得，肖飞所讲，字字句句都说到了他的心里。
他是一名从教二十来年的老教师，教语文已经太多年头。
之前他还没觉得自己及同行们的教育方式有什么问题。
可听肖飞这么一讲，他发现，真如肖飞所说，现在的语文教学已经完全服务于应试，对于很多东西，像审美、个性思想、人性关怀、思维创新等等，都忽略掉了。
偏偏这些东西，才是语文学习的精髓。
肖飞说完以上这些，笑着说道：“以上所讲，只是泛泛而谈，如有不当之处还请大家指正。”
全场一片静寂。
没有人回应。
李堂秋叹了口气，率先鼓起掌来，一个学生居然将语文教学上的问题看得如此透彻，实在让他感到既佩服又惭愧。
李堂秋的鼓掌，惊动了人们。
一时间，现场响起雷鸣一般的掌声。
掌声止歇之后，现场一片“嗡嗡嘤嘤”的议论声，显然，肖飞的话引发了人们讨论的热情。
“说得好。”
“说得太好了。”
“中国的语文教学模式确实是已经腐朽了。”
“不止是语文，其他学科也是一样。”
这是赞同的声音。
“只是，现在的应试制度已经形成，如果不按照现行的模式来进行语文学习，那还怎么参加考试？”
“就是啊，考试毕竟是最优先的，如果照肖飞所说的那样去学习语文，考不上大学怎么办？”
这是对肖飞观点的质疑。
“也不一定吧？肖飞提出的语文学习是更科学更合理的语文学习方式，要是真的那样去学，学透了学到位了，照样能考高分。”
“这个，你敢去赌吗？再说，那审美啊什么的，需要大量的时间，学习这么紧张，那有那工夫啊！”
这是看法不同的两人在激烈辩论。一时间，大礼堂里乱哄哄的。
第207章轰动！关于汉语言博大精深的示例！
ps：今天送我妈回去，所发章节均为自动更新，请书友大大们支持，谢谢。
肖飞站在台上，很安静地微笑着，看乱哄哄的议论的人群。
他觉得自己基本上可以下去了。该说的已经说完，再站在这里也没什么太大意义。
至于今天这场大会的收尾，还是交给朱旺年来做吧。
肖飞正打算下去，前排一个女生忽然高高举起了手，大声地向着他发问：“肖飞，你刚才说，汉语言是世界上最丰富多彩最博大精深的语言文字，我想请问，这个主要表现在哪一点，你能说明一下吗？”
演讲之后，有人发问，这也算得是一件正常的事。
肖飞点点头，脑子里忽然想到了一个例子，觉得将之讲出来一定很有意思，相信也将大大地震撼一下这礼堂里的所有人。
他便对着话筒说道：“请大家静一静，好吗？”
听得肖飞说话，大礼堂里的议论声很快就停下，重新安静下来。
肖飞微微一笑说：“感谢大家的配合，刚才有位同学发问，让我说明一下汉语言文字博大精深的具体表现，那我就为大家举个例子，相信通过这样一个例子，大家就能对汉语言的丰富多彩有一个很直观的认识。”
肖飞顿了顿，随后的，从嘴里吐出一串串流畅的英文。
yousaythatyouloverain；butyouopenyour
umbrellawhenrains。
yousaythatyoulovethesun；butyoufind
ashadowspotwhenthesunshines。
yousaythatyoulovethewind；butyouclose
yourwindowswhenwindblows。
thiswhyiafraid；whenyousaythat
youlovetoo。
他语速挺快，在二十来秒钟的时间里，就说完了这首英文小诗。
礼堂里的人们面面相觑。就连英语老师都没听全乎所有的单词，自然对它的意思更是理解得模模糊糊。
在这小县城的高中。英语听力能过得去的人，真的是少之又少。即便是英语老师。有不少也都不擅长口语，掌握的是标准的哑巴英语。
肖飞的这一小段英语震了在场的所有人。
“什么意思？”
“说的是英语吧？可完全听不懂啊。”
“英语老师王馨平在那呢，问问他，看他怎么翻译的呗。”
“算了吧，你没看到吗？王馨平的眉头皱得都成个大疙瘩了，他肯定也没听懂，还是听肖飞解释吧。”
下面又是一阵嗡嗡声。
不过，很快就安静下来。
大家都想知道，肖飞本来是要举例说明汉语言的丰富博大。为什么又说起英语来？
肖飞继续说道：“这首英语小诗的大意说的是：你说你喜欢雨，下雨的时候你却又打伞，你说你喜欢太阳，天热了你又去树荫下乘凉，你说你喜欢风，刮风时你又关上窗子，这就是当你说你爱我时，我为什么会害怕的原因。”
“噢！原来是这个意思啊！这英文小诗挺有意思的。”台下众人恍然大悟。
肖飞笑道：“大家知道，就这么一首英语小诗。用汉语来翻译有多少种翻译方式吗？我可以明确地告诉大家，至少有数十种！”
“不会吧？会有那么多不同的翻译？”提问的女生惊讶道。
“嗯！不信？我给你逐一的展示一下。”肖飞笑着说道。
“哗哗哗——”
台下又是一阵热烈的掌声，每个人都兴致勃勃地伸长了脖子，瞪大了眼睛。竖起了耳朵，等着听肖飞说。
“首先，来个诗经式的翻译。”
“译文是这样的：子言慕雨。启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风。阖户离之。子言偕老，吾所畏之。”
肖飞的语速故意的放慢。拿出抑扬顿挫的朗诵的架势来。
大家一听，嘿！别说，还真是满满的一股诗经里的诗歌的味道。这翻译真的是太牛了，充分体现了肖飞的文字功力。
“好诗啊好诗！”
“比英语原版要好了不止一个档次。”
“翻译得太好了，我喜欢！”
“嗯！不比诗经里的那些诗差，听来朗朗上口，意味悠远。”
台下的人们又是一阵七嘴八舌的评论，大家的情绪这时候都被调动了起来，现场的气氛十分的活跃。
“肖飞，下一个翻译版本呢？说来听听啊！”有人迫不及待地大声喊着。
肖飞微微一笑，接着说道：“接下来再跟大家说个《离骚》版的，它是这么翻译的：君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。”
在接下来的时间里，肖飞又讲了什么七言绝句版、七律版、吴语版、河南方言版、文艺版的翻译。
每个翻译一经说出，都是震惊一片。
话说，这还是肖飞第一次当众展露自己，此前，他一直是比较低调的，基本不爱抛头露面，今儿这一首英文小诗的多种中文翻译被肖飞丢出来，算是让人们认识到了肖飞的急智和才华横溢。
“大家说，我们的中文是不是世界上最博大精深丰富多彩的一种语言？”肖飞讲完整个例子，笑着问全场的人。
“是！”
人们几乎是异口同声地大声回答着。
“所以，我最后要送大家的一句话是：写作时绝对不要被任何条条框框的东西所限制，只有打破那些束缚你的窠臼，你才能获得凤凰涅槃式的新生，这就好比《倚天屠龙记》小说里张三丰教张无忌练太极的那一段，练到忘掉所有的固有招式，然后你才能达到‘无招胜有招’的最终境界。”肖飞总结道。
肖飞讲完这句，微微鞠了一躬，转身向着台下而去。
现场再次响起惊涛骇浪一般的热烈掌声。
不管怎么说，今天肖飞所讲的这一番话打动了现场所有人们的心。
朱旺年见肖飞走下去，他又重新走上台总结了几句话，然后，毕恭毕敬地询问叶县长还有没要说的话。
叶方伟说没有了。
朱旺年就宣布散会。
不过，肖飞刚要跟王非他们一块往出走，就被一帮子学生围住，七嘴八舌地问着他各种问题。
肖飞只好谦和地回答着，尽可能地满足每个人的提问。
估计他怎么也没想到的是，今儿这次的大