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你采不采纳我的建议是另外一码事，反正，我的心意到了。就葛连波的政治面貌和当时的社会背景，葛连波的献计之举无疑是自找苦吃。而他却明知不可为而为之，这不是书生气的流露是什么呢？几天后的批斗会，他以新的罪名：“破坏农田基建设”被彻夜批斗，原因当然是他写了那篇洋洋七仟言的建议书。
下面，我把这份建议书的原文梗概援引如下：
“伟大领袖和导师毛主席号召我们，以阶级斗争为纲，贯彻党的基本路线，反修防修安定团结，努力把国民经济搞上去……再提几点建议，以供参考。”
“甲，治水……”
治地下水……
水平梯田……
治天上水……
“乙，治山……”
“丙，前景的展望……”
葛连波对本村的水土流失表现出那样的忧心如焚，建议书用心良苦，言辞中恳，读来实在让我感慨万分！或许就值此时，他的儿子葛茂恩在清源县苍石红透山铜矿因工殉职了！
第十四回
我们有必要对葛茂恩的情况做一些描述。葛茂恩随其养母迁居后，在异母姐的资助下又读了几年书。由于父革期间学校秩序混乱不堪，葛茂恩很快去清源县苍石红透山铜矿当了工人。葛茂恩长笔者几岁，在大梨树沟小学读书时，我读二年级，他读六年级。当时我所风闻葛茂恩的专长应该是音乐方面，据说他对二胡，手风琴都是无师自通。他有极强的乐感能力，并极富创见性的钻研着乐理。据说他能用二胡描摹各种鸟叫，杏花开放的季节，大地上涌动着暖流。少年葛茂恩用他纯净的双眸发现了远方波浪般的暖流在涌动。他取出二胡在树下拉起来。，一曲过后，他又用二胡摹仿鸟叫，不多时，十多种知名不知名的鸟竞然齐聚于他门前的槐树上。他拉一声二胡，鸟们就有一声回应；他依次摹仿完各种鸟鸣之后，鸟们竞齐声合唱起来。之后，葛茂恩用二胡与鸟对话的事竞传为佳话。乡新们都说这孩子有灵性。他用手风琴描摹的小河流水声，大海波涛声更是惟妙惟肖，从此，神童的美誉就悄悄传开了。
我敢说，这个英年早夭的翩翩少年如果有幸接受正规的音乐教育，或许能成为我国的音乐奇才。看来人的成长的确带有极大的偶然性，且莫说大才奇才弥足珍贵，就是每一个平庸之人能够像模像样的尽享天年也属侥幸万幸了！人生的道路上潜伏着多少危机哟！政治的、伦理的、观念的、文化的、时局的、健康的、意外的，又何止是七灾八难！
葛茂恩因工殉职就有着极潜隐的观念原因。本来嘛，对这样一个音乐天赋极高的少年，就应当因材施教，扬其所长，为什么还要迎合那种狂热政治呢？我猜测，除了特定的社会原因之外，其父葛连波的入仕观一定对孩子有过耳提面命或耳濡目染。葛连波是由士而仕这种单一选择的殉葬品，然而，他不甘心于自己的殉葬命运，他还企图在下一代身上找回点面子。这一点，葛连波先生对入仕的评说曾引起我深深的思索。他说，唐宗以来，传统的士子（知识份子）唯有登科入仕方为正途。无论文武，总以科甲为重，谓之正途；否则，纵使你学贯中西，胸怀韬略，皆可目为异途……
这就是说，中国人读书的目的只有做官为正路，否则，你多大学问去从教、从艺、从科技、从工商都不算正路！好家伙，难怪中国人对当官都那么热衰。难怪中国的科学技术那么落后！这种官本位文化化了多少代人哪！
葛连波先生还知道一个仕子的出路为上、中、下三等：上等是入仕做官；中等是入府当幕僚、末等是设馆授徒执教。
葛连波不仅在这种单一选择上葬送了自己，他又把儿子也引到这条路上来了！根据红透山铜矿对葛茂恩的评价可以断定，这个音乐天赋极高的翩翩少年却放弃了所长，在极其险恶、狭窄的政治曲径中攀登了！
一九七四年十月的一天，这是多么罪恶的一天哪！红透山铜矿来了一伙下井参观的学生，当时的学生以学工、学农为时尚，他们不仅要下矿井参观还要实习操作，用当时的话说，叫做接受再教育。这一天，来自西伯利亚的一股寒流早早的就来到了这里，矿井外，到处是随风飘零的落叶，两块铅灰色的乌云在铜矿上空游来荡去，象凶神恶煞般阴沉着脸。北风卷起一团团旋风在矿井外转来转去。当时葛茂恩正在车间抄写材料，带工班长对他说：矿革委会主任让你带领学生去井下参观。葛茂恩应声站起，爽快地接受了任务。带工班长笑着对他说：“行啊小伙，这差事可是升官的苗头哇！”葛茂恩涨红着脸说：“只要领导看得起我，拼命我都干！”
葛茂恩迅速来到井口处，此时的葛茂恩别提多激动了！他那颗兴奋的心简直要从嗓子眼跳出来！带领学生下井参观，这是组织上对我的多大信任啊！我要给学生讲革命形势，讲生产技能，讲接受再教育……然后，然后……我还要给他们唱支歌，我还要……领他们唱支歌，就唱《文化大革命就是好》……
下井的时候需要搭一把梯子，那梯子很沉，通常需要两人移动，葛茂恩不愿意再找班长叫人来，他要制造一人挪梯的奇迹！他知道自己已被矿领导列为培养年轻干部的对象了！他想起在大梨树沟被批被斗被劳动改造的父亲，他在心里说：爸爸，您忍气吞声吧！儿子我就要出人头地了！到那时，有我的关照，你或许能少受点罪？我可怜的爸爸……
带队的老师见他挪不动梯子劝他说：“师傅，还是再找个人吧？”葛茂恩说：“矿上人手紧，我自己能行！”他使出全身力气，拼力搬起了梯子，正当他试图放稳的时候，他体力不支了！说时迟那时快，梯子带着葛茂恩向深深的矿井坠去！学生们吓傻了！教师吓傻了，五分钟之后，井底回应出一声绝望的惨叫！
当救护人员把他从井底抬出的时候，葛茂恩的心脏早已停止了跳动！
矿井外冷得出奇。工人们闻此恶耗，都悄悄地流下了泪水。矿革委会主任在葛茂恩的遗体旁默默致哀，他泣不成声的说：奇才！少见的奇才！
天公为此布好了背景：细碎的雪花漫天飞舞，天地间浑然一体了！
十月二十日，葛连波收到了红透山铜矿的加急电报。电报称：葛茂恩因工负伤，请速来矿看望。
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葛连波是在哭昏两次之后才被扶到追悼会上的。追悼会上，矿领导劝慰他说：“葛茂恩生前积极要求进步，已经被我们列为培养对象了。他这次发生意外是他立功心切呀！根据你儿子生前的表现，矿党委已经决定追认他为革命烈士，他的遗体将安葬于二道河烈士营地。请您节哀。”
追悼会上，他忘了哭，忘了怕，忘了悲痛，他呆若木鸡般地伫立着，许久许久。渐渐的，他觉得天地间在颤抖，在倾斜！
手凉了，脚凉了，周身凉彻。他幌了几幌，然而终于支撑住了身躯。他突然举起双臂，一声撕肝裂胆的狂吼：“苍天哪！”
尾声皈依天主
在红透山铜矿安葬完儿子，葛连波只觉得一身异样的轻松，他立于儿子的墓旁，觉得天地间出奇的宁静，出奇的空荡。这世间什么都没有了，属于他的东西什么都没有了，干干净净，利利索索，只剩自己这付不足百斤的躯壳了！
他走起路来格外轻飘，轻得几乎要离地而起。要与闲云为友，要以风月为家，他羡慕那些高僧隐士。要浪迹天涯，要云游海角？他突然想起自己身上那条无形的绳索来！“历史反革命”的帽子沉沉地扣在他的头上，他没有行动的自由，他要赶快返回故里！超了假期，批斗会上又有新罪名了！又要低头猫腰到天亮了！
他回头向儿子的墓地望一眼说：“孩子，我可怜的孩子！你投错胎了！你在这安息吧！如果在天有灵，你就越过海洋，去看看你的生身母亲和胞妹吧！请代我向她们问好！”
回来后，他大病不起，他昏迷、梦呓。出于人道主义的原因，大队的赤脚大夫来给他打过几针，但无济于事。他只好听任死神的发落。
死神在他的身边日夜徘徊。村人们对他的存亡已经未置可否了。人们心里清清楚楚，这种人，活着比死了还要难熬啊！不料，死神绕了几圈又悄然离去了！原因或许是他还没有受完罪？或许他还有什么事情没能想清楚？
高烧退去之后，他有了闲暇想事了。从北平求学到眼前这步田地，这是一场多么残酷的安排呀！想必我生来就是接受惩罚的？苍天哪！这世间的一切都是由你安排的？你为什么要这样对待我？
他忽然想起在松树嘴子指南中学念书那些天主教徒们，他们对主是那样虔诚，他们祟拜主，感谢主，莫非真有一位全能的主在摆布着世间的一切？
他吃力地翻了一个身，觉得特别吃力，他明白这是地心的引力。为什么地球会有引力？而这种引力又是那么恰到好处？如果引力太强，人就会粘附在地面上不能行动；如果引力太弱，人就会失去重心，飘浮空中。为什么地球会旋转？它不但绕太阳旋转，每天还要自转一周，造成白天和黑夜，人们可以在日间工作，晚上休息，这是多么绝妙的安排呀！如果地球只能自转不能绕着太阳转或只能绕着太阳转不能自转，那么，人世间还能设想吗？
他又翻了一个身，他要把思考引向深入；田间五谷，山上花草，蔬菜百果，色味各不相同，它们都是从哪里来的呢？有生命的种子，是科学不能创造的，那么莫非真有一位全能的主？
由于支气管哮喘，他又想到了自己的呼吸，高烧退去之后，呼叹匀�