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是有个‘书院’的名字，可它真是书院吗？你们去书院读书的时候，也都不识字吗？”网不跳字。
包括陈佐才在内，几乎所有的教授在开蒙时，都是接受的小班教育，只有几个同窗而已，而陈佐才更是家族里给请的单独的开蒙老师。一笔一划，都是在开蒙老师的教导下完成的，而现在成都书院给孩子办的都是大班，每个老师上课时都要面对二十多个孩子，一笔一划地教十分地辛苦，所以有些老师就写几个字，然后挂在前面让学生临摹。
“你们是教写字，不是教画画，下面学生握笔的姿势都不对，这不是误人子弟吗？这是教书，不是种红薯！”陈佐才又骂道：“不管一个班是二十个孩子还是两个，教授都要手把手地教过来，不许偷懒，否则就滚出我的书院种地去吧！”灵域
轰走了这几个教授，陈佐才举起桌上的茶杯喝了一口茶，顾不得喘气就让等候在门外的一群孩子进来。
亭里那些教育同秀才的教授教得到底怎么样，陈佐才实在是分身乏术无法过问，但这个书院里发生的事他却是光棍眼里容不得沙子。成都现在的孩子不多，但漕工的孤儿加上浙东兵的家属，也有近千人，教授水平不行陈佐才就亲自上阵，学生若是有疑问可以亲自向他来提问。现在陈佐才的门外，总是会有一大群学生等着。
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第；三；十；九；节；王；佐；（；上；）；
第三十九节 王佐（下）
送走了这批学生后，陈佐才又开始琢磨学院的教育规章。