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医院看医生，大夫只看了一眼，当即说：“这是视网膜脱落。”
全家人都被吓了一跳。父亲不相信，带了他到省城的医院去看，结果竟是一样的。省城的医生还补充一句：“必须做手术。”
毫无疑问，如果马上做手术，就会错过高考；如果不做手术，拖延下去那就有可能更加难治，而且随时都会引起大面积视网膜脱落。
“那是要失明的。”医生对父亲说。
父亲带着儿子，提心吊胆地回家来，一路沉默，不知如何是好。望着儿子，父亲第一次注意到这孩子又长高了一头。他已经19岁，长大成人了，最重要的是，他的内心已经发生了巨大变化。
儿子的脱胎换骨，父亲历历在目。学校在县城里，离家很远，他要住到学校里。就像“第二个初三”一样，学习计划占据了自己的全部时间，连周末也不回家。父亲周末到学校来看他，一手提着干净衣服，一手提着一罐汤，那是骨头汤，有时候用海带熬，有时候用藕熬。母亲说：“这种汤有营养。”所以每星期都让父亲送。
刚刚进入高中时，他的成绩排在后10名，等到高一结束时，排在前10名了。他得了学校颁发的进步奖。老师对他说：“你这个成绩，可以考上大学了。”
他以为自己会高兴，但是就像所有的学生一样，欲望是无止境的：考大学还没有把握的时候，希望能考上大学；考大学没有问题的时候，希望能考重点大学；能考重点大学的时候，又希望能考上名牌大学。他们永远都有压力，永远都不会满足。现在，吴枫也是这种心态了。他屈指一算，只要进入班里前6名，就有希望上清华北大，顿时兴奋不已。
希望越大，压力也就越大。他的压力来自他的内心。他有了两年苦读的经历，相信自己能够坚持。高三这一年，他已经是前3名。那些过去让他敬佩不已的同学，一个个落在他的后面。他觉得面前的难题越来越容易，对自己也越来越自信。“我第一次感觉到，态度是你成功的很重要的因素，有时候比你的聪明才智还要重要一些。”
他相信自己无往不胜。可是现在，从省城医院回到家里，吴枫觉得自己已经绝望。他听到了医生对父亲说的话，知道视网膜脱落意味着什么：也许他今生注定不能上大学了？
父亲一向主张让儿子选择自己的命运，但这一次事情太大了，他要自己替儿子来选择。
“先参加高考，再做手术。”父亲说。
第75节：第六章 学习是一种态度（10） ↑回顶部↑
儿子的眼睛里面立刻有了光彩。
父亲又说：“不能再像以前那样用功。只用耳朵听课，不要用眼睛看，不要做任何作业，也不参加任何模拟考试。”
儿子服从了。他回到学校里。高考复习已经到了最后冲刺的阶段，课堂的训练非常严格，每天发一堆卷子，都是模拟考试，说是临战训练。没有一个考生敢掉以轻心，可是吴枫无法参加这些训练。他表面上轻松，但心情沉重，那是他迄今为止的生涯中最难熬的4个月：总是担心眼睛上那个黑点会扩大，还觉得自己对试题的感觉越来越差，可是一点办法也没有。
“清华之梦”就这样落空了。他的成绩本来可以去读武汉大学，但他眼睛不好，担心人家不收。正在犹豫时，西安电子科技大学的老师愿意接受他，还答应让他去读一个他喜欢的电子系。他就这样去了西安电子科技大学。这也是一所挺好的大学，可他还是觉得经历了“一个很大的挫折”：“毕竟要比清华北大差远了，甚至还不如武汉大学。”
10年以前他是个满街浪荡的油滑少年，现在是个即将走进大学的青年了。不过，最难过的一关还没开始。考试结束了，他去动手术。他很庆幸右眼的黑点没有扩大，手术也很顺利。不过，医生告诉他卧床一周，全身不能动，不能翻身，不能说话，不能打喷嚏，吃饭不能用嘴嚼，喝水不能动脸皮，否则就有可能让视网膜掉下来，让自己失明。
正是盛夏时节，武汉又有“三大火炉”之称。病房热得让人受不了，这19岁的小伙子咬牙挺着，想着一动就有可能让眼睛坏了，眼睛一坏，就连西安电子科技大学也去不成了，竟真的一动不动，一直坚持了一个星期。等到医生允许他翻身下床的时候，他感觉眼睛好了，可是腿已经不是自己的，不会迈步走路了，不得不用很长时间恢复行走的功能。
在我们进入这个故事的最富有感情色彩的部分之前，先来听听李世鹏的一段话。
没有什么比“态度”更重要的了
很多孩子就这样走过来了。他们也可以得到很高的分数，但并没有真正学到东西。他们说，“考试结束，就把那些东西都还给老师了。”
——李世鹏
李世鹏曾给很多年轻的学生留下印象。不仅仅因为他出生在胶东半岛上那座漂亮、宁静的海滨小城；不仅仅因为他在15岁那年进入当时全国最著名的学校——中国科技大学；不仅仅因为他在美国完成了博士学业又回到了中国；不仅仅因为他在“数据压缩”和“数据传输”领域里所做的贡献，让他在全世界计算机领域里享有盛誉；更因为他的一个信念——“和自己喜欢的人呆在一起，做自己喜欢的事情”。这信念看上去普通之极，却让很多成年人为之动容，让无数孩子为之倾心，把它当作座右铭。
这也难怪，在今天，学习正在发生一次变革。这种变革是静悄悄的，但确实是巨大的。两种完全相反的力量同时成为变革的动力：一个是大多数学生的被压迫感和恐惧感；一个是极少数学生的被激发感和兴奋感。
世鹏很幸运，因为他属于后一种学生。在他看来，这两种力量之间的区别不在于你是不是聪明，而是在于你用怎样的态度对待聪明。学习是一种态度，它比课本更重要，比课堂更重要，比没完没了的习题和考试更重要，比分数和名次更重要，比重点学校更重要。我们国家的教育体系过于强大，而且坚固异常。我们无法改变教育，但我们可以改变对教育的看法。
“没有什么比‘态度’更重要了。”他坐在希格玛大厦第五层的办公室里，面对一个记者，用这句话来引导自己的回忆：“我有个特点：无论学什么东西都不去死记硬背，我总是琢磨一个道理出来。”
于是，在两个人中间有了如下一番谈话：
问：很多学生从小学到中学，整天都在做题，而你的学习好像不是依靠做很多题？
答：要做一道题，就要把它吃透了，要知道它到底是什么原理，比如物理，有几大原理在那里，所有东西都可以从那几大原理里推出来。所以我也不需要记太多东西。
问：你的意思是没有必要做大量习题？
答：多做题可以增加你的熟练程度。我确实做了很多题，但是我从来不重复做同类型的题目。同一个东西再做第二遍，很没劲。
问：看来，你现在的性格、习惯，还有思维方式，还是能从你的中小学时代找到一些渊源的？
答：有很大的关系。我在那时候得到了一种训练，学会把一个东西刨根问底。
问：但是我们的教育好像只要求你记住结论。考试的标准，就是这个答案“对”，那个答案“错”。
答：这就是一个很大的问题，叫你永远也深入不进去。很多孩子就这样走过来了。他们也可以得到很高的分数，但是这只是考试考得好而已，并没有真正学到东西。很多孩子都会说，“考试结束，就把脑子里面那些东西都还给老师了。”这是我们教育方面很失败的地方。
问：听上去好像你学习的时候很兴奋。我知道现在很多孩子都讨厌上学，你从来没有过厌学的感觉吗？
答：小学三年级以前，我很贪玩，觉得学习一点也不好玩。那时候如果把我关在屋里学习，我一定会不高兴。好在那时候还没有恢复高考，整个社会也没有现在这么大的压力。到了四年级恢复高考之后，气氛就不一样了。那一年一次数学竞赛，我是全市第14名，从那以后，我对学习就真的有兴趣了，从来没有对学习反感，也没有一到上课考试就头疼的那种感觉。当然我也讨厌一些课，比如政治课，还有一些我觉得讲不出来道理的那些课。
第76节：第六章 学习是一种态度（11） ↑回顶部↑
问：也许最重要的事情还是让学生喜欢上课？他不喜欢，还特别讨厌，你怎么让他刨根问底？
答：对，这跟人的性格也有关系，比如有些孩子天资好动的，天生注意力就不集中，上课听着听着就走神了，这就比较麻烦。
问：你认为注意力不集中是天生的问题？
答：我是这么想的。我是属于那种特别能坐得住的人。这是性格问题，当然和有没有兴趣关系也是很大的。
问：还有没有习惯问题？
答：当然有。比如有些人习惯于把什么事情都往后拖，不到考试之前不看书，临死抱佛脚，考试完了就忘了。我不知道这算不算习惯问题。
问：听上去你对自己的中学时代很满意，你没有什么不满意的地方吗？
答：有啊。最不满意的地方就是，小孩子本来应该在个性方面多发展一些自己的东西。可是我呢？像我刚才说的，高中两年变成了书呆子，把我很多的兴趣给埋没了。学习把我所有的时间都占去了。现在想来，有点后悔那时候没有给自己留出一点时间干别的事。
问：别人都说你很聪明，但你说你把所有的时间都用来学习了。看来你不是靠聪明，是靠努力？
答：至少高中是这样的。大学就发生一些变化了，大学的课程更灵活一些，光努力还不够，还要有方法。当然不论在小学中学还是大学，有一个东西是共同的，那就是态度。态度可能对最后的结果发生很大影响。
有时候凡人的力量也是很强大的
我从来�