按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
寻 �
另外，如果你真的本事很大，还可以当助教，讲师、副教授，教授啊。
我们来看看这几年，教育改革，经济改革成功的各个国家状况。
当即将收集过来的各国老师工资列举出来，将工人平均列举出来，当即反问道：这位先生，难道我们老师工资低嘛？你一个人干老师，相当于十多个工人，还要怎么样？
这位先生，你好出过国，你知道在日本、在美国、在德国，各级老师工资多少吗？工人工资多少吗？
日本高中老师，工资也才60个大洋？你如果不服气，可以到日本去拿这60个大洋啊。
但是，即使你到了日本后，房租、饭钱比我们这里高一倍，你即使有60个大洋，也没有我这里最低的25个大洋活得舒畅啊？
你说是不是，这位先生，好像你曾经留学过日本两年？
看到杨兴揭大家老底，这个老师脸青一块，紫一块，良久央央说道：督军，但是其他省高中老师工资比我们这里高啊？
杨兴端起一杯茶，喝了一口，显得那样笃定，说道：哦，原来是这样，那是其他省的失败，难道我们也要像其他省那样失败吗？
这位油光可鉴的青年人嘿嘿笑道：即便如此，你不能降低我们薪水啊？
杨兴笑道：各位想想，若是实现这项计划，我们要建多少学校，我们川省目前有多少老师，将来需要多少老师？
施行新工资后的平民教育，就是强迫如今教小学的老师，努力学习，达到教初中的水平与能力，就是鼓励教初中的老师努力学习，达到教高中的能力，就是鼓励教高中的老师努力学习，达到教大学的能力？
就像刚才那位，西装是穿得笔挺，脑门也梳得油光可鉴，如果真的有能力，如今是教高中，如今是拿80个大洋，若是努力提高自己，在这次平民教育中，达到助教、讲师、副教授、教授的水平，大家说说，他将来月薪能达到多少？
众人吸了一口气，议论纷纷，有的有本事的感到这是一个不错的注意，有的人这不以为然。
看着众人，杨兴继续说道：各位，将来会成立这样多学校，只要自己有点本事，就是没得到很大的提升，只要踏踏实实的教书，绝大多数当个校长、教导主任还是可能的，如果真是这样，自己收入也不可能降低很多。要知道，校长有50％的职务津贴，而教导主任，则有30％的职务津贴啊。
所以，反对平民教育的，只有是那些脑海中还残留着封建思想的，只有是在教师队伍中滥竽充数之辈，才可能反对这种教育改革。
大家一听，普遍一算，若是自己真的得到提升的话，工资是不会有什么降低的。
况且，将来要办这样多学校，如此凭借自己的本事，混一个校长，教导主任当当，那是多么得意的事情。
所以，除了个别人外，众人不再如刚才那样反对平民教育，反对降低工资了。
第255章 建立党校
为了鼓励各地发展实业，每个季度，杨兴将对各地区进行巡查，考察所兴办实业，对大家在办实业过程中所遇到的问题，现场办公现场处理，并且将一些现代理念告诉这些正在摸索的实业家。
为了鼓励各地发展实业，对支持实业不力的4个行署专员，39个县令现场予以罢免。
为了鼓励各地发展实业，每年年末召开年度经济总结会议，对该年度优秀实业家，对该年度经济发展优秀县市进行表彰。
如此情势才慢慢改变，大家看到政府对兴办实业不遗余力的支持，大家看到办实业虽然辛苦，但是利润非常可观，大家看到兴办实业还能获得好名声，不像囤积土地，政府一个劲要求减租减息，政府一个劲打压，而兴办实业，税收只是被固定在10％左右，并且对办得较好的，督军还可能到工厂里面指导下，如此光耀门楣，如此川省形成一股大办实业的**。
在1917年这一年，川省总共兴办实业超过103家，但更让人惊异的，在1918年，在川省各地，竟然兴办了259家实业。
但是，这些实业发展，都耗费太多心力，看到杨兴憔悴的脸色，郑秀一个劲劝解需要多多休息。
是啊，基本上每天排满了16个小时，每天舟车劳顿，检阅军队，巡视学校，巡视工厂，能不累吗？
有时就在想，前世是不是有什么成功建立，以建立起相应的干部队伍。
突然，眼睛一亮，哦，党校，在前世，GCD每个县好像都有党校啊，如此不仅提高了干部队伍，而且还保证了党的团结，避免党的执政理念得以贯彻。
在前世国民党好像没有建立什么党校，好像蒋介石等人就是进行军事准备，党务人才由陈果夫、陈立夫兄弟帮助抓吧。
实际上对GCD权力结构，过去我们一直存在误解，若是仔细分析后就会发现一个有趣的现象，HYB、HJT、SJP都曾经担任过中央党校校长。
而大多数只看到**S的成功，毫无疑问，**S是依靠黄埔系取得政权，但是由于中国太大，仅仅依靠军队的支撑，造成大家对所谓的中央军与地方军之间隔阂。
而汪精卫则通过对党务系统控制，在历史上多次向**S叫板，到最后汪精卫投降日本，成为可耻汉奸，在政治上完全失分后，**S才陷于翻身。
而在看GCD如何取得政权，虽然MZD最先以军事领导人而闻名，但在最后，为众人所熟知的，主要还是敌进我退，敌退我打等游击战术，到最后为大家所熟悉的还是MZD思想，而不是其军事才能。
另外，MZD这句话说得很中肯，如果不是戴笠飞机失事死掉了，GCD统一中国至少要延后十年。
这么说，一个领导人，让人熟悉的不应该是其军事才能，虽然军事才能可能让在诸侯纷争中取得成功，就像历史上**S与MZD样，但最后让其坐稳江山的，还是政治才能。
**S失败，不是其军事失败，而主要是政治上失败，如此在北伐成功到全国解放这段时间，几经沉浮，但是根本无力打破在国民党内部竞争格局。
在抗战前，由于汪精卫的存在，如此形成**S主军汪精卫主政恐怖平衡格局，这种格局，即使是在中原大战胜利后也没有改变过。
在汪精卫投降日本后，国民党政治领导方面出现空虚，虽然**S坚持抗战，但是无人填补汪精卫所遗留下来的政治真空，到最后，GCD趁虚而入，在联合人民党派后，到抗战结束前，已经完全占领了政治这片空间。
以及于在抗战后期，解放战争时期，国民党基本丧失了在政治方面的发言权，而被打成了军事独裁者，政治反动者。
所以，毫无疑问，**S失败，主要是政治的失败，是**S如中国传统统治者一样，完全依靠军事手段，而在政治方面无所作为。
想到这一层后，作为穿越者，当即意识到自己的幼稚，当即将创办党校的想法想法告诉了张澜等人，并且声言，若无以坚持和谐思想为主的广大党员干部，革命不可能成功，即使成功了，也不会长久。
看到杨兴如此坚持，张澜等人感到不解，充满疑惑道：征东，在国外只有军事院校，但很少听到什么党校啊？
感到心急如焚，长吸一口气，说道：张老，为什么袁世凯能够称帝，为什么张勋能够复辟，为什么这几年军阀混战，连年不断？为什么革命成功后，在一些地方民众驱逐革命者，反而欢迎过去那种封建官僚？
王纶笑道：督军，我们不是说是革命力量薄弱吗？
张澜摇摇头道：不对啊，如果说革命力量薄弱，那就不能解释为何老百姓驱逐那些革命者啊？
突然面色显得颇为凝重，看着杨兴道：难道是人才，但我们全国有太多人才了啊。
杨兴站起来，看着外面天空，笑道：张老，是人才。虽然我们国内有太多太多人才，但是这些人才与现代企业明显不适应，过去很多人只是读四书五经，子曰诗云，在冶炼情操方面，有作用，但是在治理国家方面，益处不大。而那些所谓的革命者，一个个在国外诳了一圈，感到新鲜，根本没有认真研究国内外环境差异，人文差异，根本没有什么行政经验，所以，在我国知识分子是有，但是能够治理地方，使人民富庶起来，懂经济，懂民主的知识分子不多。
张澜听后，也站起来，摸着长长胡须，良久吐出一口气道：征东啊，我也早看出国内行政人才匮乏，但是一直苦无良策。现在还好，我们在重庆，有数年建设经验，对你这个意见，开办中国人民党党校，我是举双手赞同的。否则，就像你过去所说那样，过去统治地方的，是当地乡绅。现在呢，乡绅势力也蛮大，我们要通过开办党校，培养我们党行政人才，如此做到，控制一方，富庶一方，乡亲们满意一方。
看到这里，杨兴再次陷入沉思，良久说道：张老，我们地方政府已经建立，但是在农村大多数乡长、村长、队长等人多为乡绅担任，他们对外面世界一无所知，很多人治理地方还是按照老办法。在各地，我们党员素质参差不齐啊，因此，我们在党校开办后，在每个县还要办一个党员学习班，在入党之前，都需进行一个月的系统学习，在入党后，每年进行2天的培训啊。
听到这里，张澜笑道：征东，如此就是你所说的训政吗？
杨兴笑道：是啊，张老，我们党员干部素质还跟不上，那怎么办，我们只有通过培训来落实啊，来提高他们的能力啊。
张澜建议道：征东啊，在革命后，过去那些读四书五经的传统文人已经失去用武之地，虽然他们思想保守，但毕竟道德水平较高，以及学习渊博啊。你看这样可以不，对这些进士、举人、秀才，是否可以进一步深造？
杨兴大喜道：张老，当然可以。我看中国传统东西，有的还是有用的。但是过去四书五经，很难用于治国平天下，他们这些人学识虽然渊博，但是真正治理一方，还是问题颇多。你看这样可以不，张老，在党校中建一个特别班，这些秀才举人进士，都可以到党校学习，学习合格，思想考核合格后，陆续委任地方职务。
张澜一听，大喜，要知道，作为旧知识分子，对过去那些读四书五经的秀才举人，他还是蛮同情的。
在统一意