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我和Cherry老师对视一眼，相继走到办公桌边坐了下来。Cherry老师，倒了杯茶喝着，对我笑了笑，说“跟校方那些人沟通真的让人有够头大的。幸好江易的硬件够硬，不然，还真没办法压住这件事。对了，你们的调查进行的如何？”思索了一下，我开口道“不知道老师有没有听说过“‘精神病性’心理防御机制？”Cherry老师放下茶杯，“你是说Psychotic Mechanis？”注视着窗外渐变的天色，我微不可见地点了下头，“嗯，当人们的感觉产生某方面的触动的时候，大家都会自动地进行调整。而部分人调整的方式或思路却并不适合他们的生存，他们在无意识间创生了‘精神病性’心理防御机制。
江易，其实很单纯，而他的人生也很单纯。但是，这个时代，单纯的人，太容易吸收某些负面的信息而让自己的思维发生某些畸变。尤其，当他的人生经历简单到毫无波折的时候，他更是稚嫩得没有一点抵抗力。
调查结果显示，这次事件并没有明显的外因，那么，我初步推测，可能，是他在自己的精神世界里编织了某些‘现实’。进行了所谓的妄想性投射（DelusionalProjection）——对外界现实的直率的妄想，往往是被害性的。比如，在别人身上体验到自己的感情，并对这种感知采取行动（如丰富的被害妄想），或者在自己内心（从字面上）感知到别人或其感受（有的激越型抑郁症病人声称“魔鬼在吞噬我的心”）本机制与投射的区别在于，它在事实上放弃了对现实的检验。它与歪曲的区别是缺乏欲望满足感，而与□的区别在于它仍投射那些已经得到承认的内心感受。中毒性精神病人的妄想性投射能够把那些显然不同的很多混乱的知觉组织到一起。
当然，江易的情况应该算是轻度的，他的思维并不混乱，他也并没有和现实脱离。从和他的交谈里，我发现，他是一个博学而易感的人。这样的人，一方面，会经常性地思考各种相对艰涩的问题自我诘难，一方面又对别人的情绪太过敏感，以至于不敢向别人吐露内心怕给别人造成负担。每一天每一天这么自我压抑的话，他的人生观、价值观渐渐会悲观化，他迫切需要谁和他共同交流和分担。”
“听起来挺可怜的呐。”突然响起的声音害Cherry老师倒吸一口冷气，当她缓过来的时候立马狠狠地一掌拍在罪魁祸首747的身上。然后，痛极了的747一边上蹿下跳，一边碎碎念着抱怨。我微笑着看着他们打闹。
“所以，他遇到了理想中的她的时候，迅速地陷进去了。可是对方却毫无顾忌地离开，给了他希望又把他打入谷底，于是单纯的小朋友就一时想不开，自寻短见了。是不是？”门外传来了187的声音。“哇哇，187，你干嘛要站这里啦？”被吓到的747呆住然后被Cherry老师扁到，不爽地冲187开炮。“没办法，今天气温25，辐射217，湿度百分之七十四，紫外线微量，只有这个位置的光线，才能完美衬托出，我俊帅的脸。”用魅惑的声线，优雅的腔调成功地让满屋的人挂下无数黑线。。。。。。“嗨嗨，你最帅，咱们不说闲话了，讨论下吧。”毫不客气地把万人迷拖进辅导室，完全无视187射出的桃花飞镖，某种程度上说，Cherry老师其实很女王的说。
“错，”音质温和中带点磁性，又兼具少年特有的干净和清爽，面无表情地站在门口，詹士德说道“根本不存在那个所谓的她。信件，交往，亲人，朋友，各方面的取证结果证明那个人根本不存在。”
大家都怔住了，不相信调查就这样陷入僵局。
看了一眼詹士德，我开口“不，那个所谓的她，不可谓存在，也不可谓不存在。其实，每个人都会想象，不是吗？意识领域里的东西又有谁真正了解呢？江易他创造了一个朋友，这个朋友是理想的，融合了生活中所有的他欣赏的特质，他在精神世界里自我安慰着，获得了短暂的平静。但是他又矛盾着，他不知道这种纯精神的东西是不是应该存在，又或者说真的存在。他担心自己会脱离现实。他在别人身上找不到精神的依托，而又无法全心信任自己所创造的。然后长时间的焦灼情绪后他就产生了放弃和轻生的念头。”
回想这午后阳光中微笑着的江易，我轻声地建议采用认知领悟疗法、说服疗法和森田疗法相结合的方法。疏导疗法可以用来治愈心理疾病，尤其是用来解决那些还没有达到心理疾病程度的种种心理问题。有许多苦恼，人很痛苦，找一个合适的地方和合适的人去倾诉一下。一旦自己倾诉完了，心里就好受多了。心理医生只要热情接待他们，采用疏导疗法就能达到目的。
嗯，好累。进到意识海，“白，我困了，先睡咯。”“哦，那你赶紧休息啊。”“嗯。”
“咦，你们大家，怎么都看起来那么严肃认真的样子？”晓星好奇地打破辅导室里的宁静。大家呆滞了一下，747呆呆地说“啊？咦？你现在是天魔星哦，阿丁跟你切换啦？”晓星很老实地点头。Cherry老师忽然拉住正准备转身离去的詹士德，一脸得色地笑着说：“欸欸，詹同学，这次的调查是我们先了，对吧，所以，霹雳mit你非入不可了，哈哈哈哈。来来来，老师给讲解讲解霹雳mit，这个伟大名词的由来，mit；也就是mysterious incredible terminator；代表着每个霹雳mit的成员都是神秘不可思议的终结者。我真是太高兴了，今天终于聚齐了这么优秀的大家。哇，我们一起去聚个餐吧？来来来，咱们去……”747欢呼着，天魔星憨笑着，187魅惑着，007沉默着，还有我们的Miss Cherry踌躇满志着，霹雳mit，前进！
第 9 章
“Young Alexander Graham Bell grew up with……”“哇，白，我好感动哦，那个发明电
话的贝尔怎么会这么强大啊，技术性能力强就算了，居然还能教会耳聋者说话！我也想学欸。”
小白交握手掌放在脸侧，充满向往地凝望远方，似乎，脑海里已经在编制她教导聋哑者说话的场
景。
现在时刻，6：00 am。地点：小白家的天台。事件：小白在读英语。
联系前因后果，看客们可以得出这样的结论，我们的晓星同学早起读英文，然后被她读的片
段感动到，因此，陷入幻想。
相信我，believe me，这不是小白的脑子抽到突然行为冲动，也不是任何人的视听中枢崩
溃，而是从高考之前的魔鬼训练开始，我就一直要求白每天早起并坚持读英语。我希望小白拥有
掌控自己命运的能力。知识改变命运。而获取知识的途径是学习。学习是个持之以恒的过程。事
实上，小白一直严格遵循着我制定的课表，并且规律地作息。当然，我并不要求她死读书，但
是，她必须主动地、有计划地完成学习计划。自己掌握学习的能力、进而拥有自己很好地生活的
能力。
我所要做，所能做的，就是引导、监督、激励、还有——放手。现在，她已经进入了一个很
好的模式。
其实，当我还是心理医生的时候，就遇到过很多case（案例），不少的患者都不自觉地产生
反向形成——所表现出的行为是与某种不能被人接受的本能性冲动正好
相反的方式。这种防御机制包括：当某人希望照顾自己却明显地照顾别人、“恨”自己真正喜欢
的某人或某事物，或者“爱”自己所恨的竞争对手或所不喜爱的职务。很多人笼统地把这种冲动
归结为所谓叛逆或者说逆反心理。拥有这种心态的人往往对外界输入的信息非条件反射（即后天
形成的反射）地否定。比如说，怨恨自己的父母，排斥父母所提出的任何建议；又比如刻意和自
己厌恶的人保持友好，却无法向真正喜欢的人表示亲近。
曾经，我很担心，害怕小白也反向形成然后讨厌我、抗拒我。
所以，看到小白全心信任地照单全收毫无怨言的时候真的是松了一大口气。也格外庆幸。我
问她，“白，会不会不喜欢，不高兴？”结果，她告诉我“哈？没有啦，其实，我才担心自己太
逊然后让你不喜欢、不高兴了啦。丁，你那么努力地帮我的说。”
白，从来单纯，她全部的心思都致力于相信和希望，并没有多余的空隙去容纳无理由的反
叛。这样的她，让人喜欢更让人全身心地想为她做更多，给她最好的。
呵呵，一不留神发了会呆的样子，看那个小傻瓜英语已经读得差不多了，该背古诗文还有法
案条例这些东西了。“白，咫尺愁风雨。”“嗯，匡庐不可登”“意思是？”“雾太浓……”
“如果被害人……，应该如何为她辩驳？”“引用《宪法》第六条……”看看今天的进度差不多
了，而且也应该上学了。催白自己上路，我就自己上网学习去了。我认为，学习的迷人之处在
于，它让我认识到自己的弱点，然后一点点地完善自我。
所以，在阿丁同学投身知识的海洋不屈不挠地奋斗着的时候，我们的小白同学就很happy地上
学去啦。“咦，遇到詹士德耶！今天真是个lucky day！”心花怒放的小白，一蹦一跳地凑向詹
同学。而帅气而冷峻的詹同学抬眼帅气而冷峻地看了小白一眼，又帅气而冷峻地把视线放回了黑
板上。小白不在意地保持微笑，随着詹小帅的视线看向了黑板。只见上面写着一排排的习�