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的政治晚自习上发给本月或最近几个月过生日的学生，送上祝福；也会根据课堂表现、模块作业表现来评***之星，然后发发水果、鸡蛋或者小本子。
虽然她说的时候会让人说是小把戏、甚至嘲讽收买人心，但不可否认的是，这样确实是让很多人感到：暖暖的，很贴心。
李老师一开始似乎只知道我是班长，不知道宋某某的存在，最开始我不知道，她总是会和我说：“陌上君，我先出去一下，你管管纪律。”点头。“陌上君，你把这个发一下。”点头。“陌上君，把这个转交给你们班主任。”点头。直到有一天，有别的学生（负责召集各班班长去政教处的）来，说：“你们班长出来一下。”这种要去政教处之类地方的事儿我不想去，于是我向宋某某使眼色。
李老师愣了：“哎，你们班班长换人了？”
“……”你要我咋说？
“那个，宋某某一直都是班长。”只是你不知道而已。
“哦！这样啊，我还以为只有陌上君是班长呢。”李老师，其实你可以不说这句话的。（抚额）┑（￣Д ￣）┍
其实，对于每个学生而言，老师都是我们的好朋友。
我曾经说过很多武老师的坏话，什么要背记的东西太多、压榨我们的时间之类的，但是不可否认的是，这些要求有时候的确很苛刻，但这一切都是只为了高考，最终还是为了你自己，你可以选择不去做，不完成，老师会发脾气，你也会不好过、不舒服，在整个高三大集体中，你就是那个异类，这样的日子，相信大多数人是不愿意过的。长此以往，利益受损的还是自己。
有次周考，武老师监考我所在的考场，考的是文科综合。
地理的其中一个大题有四小问，我把第四问看成第三问了，于是就把答案写在了第三问的答题区，当写完后，看到第四问的答题区时，冷汗瞬间冒出。——呢吗，嘲笑了那么多次写错位置的人，终于轮到自己了！泪流满面。
“……”举手。
“……”武老师望见走来，“怎么了？”
“老师，我把这个……”我小声回禀，吵到别人就不好了。武老师点点头，安慰我之后打电话叫人送张答题卡过来，答题卡来之前又安慰了我一次，送来后，武老师就站在我右下方，拿着剪刀“咔嚓咔嚓”的剪。
她一边剪，我一边纠结：这样太影响别的考生了吧？他们还不得骂死我？不过武老师对我好好啊！（苏子捧心状）
于是乎，我就把第四问的答案抄好，再把相应的新的第三问答题区粘在我的第三问答题区上，再接着写上第三问的答案。（不知道的童鞋可以借鉴，以后就不用把整张卷子重新抄写了TAT）（其实我只错了这么一次‘罢了’）
自那之后，我发誓再也不说武老师坏话了！（握拳）
作者有话要说： 每个老师都有让人喜欢和讨厌的一面，希望大家可以多看老师让人喜欢的一面，不要抓着让人讨厌的一面不放。
☆、教师篇（5）历史老师
刘红杰，一个外表萝莉，内心女汉子的妙女子！
求问：外表如何萝莉？
刘老师一进门，全场同学都惊呆了，身躯真的很娇小，小鸟依人简直就是为她而出现的！
某次不是历史的晚自习，我在课间的时候出去在走廊里透透气，然后打铃了，我看见刘老师在前面，因为不是她的晚自习，肯定说完话还要出去，我内心按耐不住，就想着故意走在刘老师后面，等她主动撞到我怀里！（别误会啊，某君的性取向一向是BG的，对拉拉无感。只是喜欢调戏女生。笑。）
我就在刘老师之后进门，像蛰伏的黄雀一样看着即将落入我怀的刘老师。
“……”
关键时刻，念及身后数名男生，还是后退了一步，喊了声“老师”，默默！低头！看刘老师，那一瞬间的感觉，真的就像是可以一把抱住一样，娇小成这个样子，我也是醉了。（不要告诉别人哟）
再求问：内心如何女汉子？
如果说眼睛是心灵的窗户，那么声音、语言习惯就是心灵的壁纸。有人和我说，你声音的一点点变化，都会反映你的内心活动。好比很多小说在描述人物恐惧时，会写这个人声音颤抖；兴奋时，声音高昂；悲伤时，声音哽咽、低泣……
刘老师的声音有些尖细，上课的时候慷慨激昂，就像正在演讲一样，最喜欢在讲课之间穿插“哎~！”这个语气词。
“1956年发生了什么大事啊？哎~！1956三大改造完成，……”
“布雷顿森林体系什么时候瓦解的？哎~！1973年，美国因为……”
……
刚开始我还没注意，后来在某些同学的敏锐观察和宣扬之后，全班都会在刘老师“哎”的时候默笑。就好像以前数学老师习惯性的说“解”，下面的学生默默的说“哎”。
不得不感叹刘老师瞬间的爆发力啊！（鼓掌）
刘老师在我们考完之后的一周后，直接接手高一的学生（2333），刘老师在班级群里说：有没有同学想要来学校帮我一把！
诸位学生表示：刘老师你好伟大啊！刘老师你要加油啊！刘老师你好好干！刘老师你虐死他们！……
刘老师掀桌：你们啥意思！不想来是吧？
诸位学生陷入互掐之中……
刘老师冷静后说：你们觉得应该怎么惩罚那些听写不过关、不完成作业的人呢？
诸位学生立刻摒弃前嫌，纷纷献宝：老师！不必客气，听写不过关的题目带答案抄一百遍！作业同上！古代十大酷刑搬上！不必手软！（先女干后杀，再女干再杀什么的就不说了）
刘老师表示你们太残忍、太无情、太冷血了！
童鞋们表示默默看着高一高二先放假，欢快滴拉着行李抱着爸妈离开校园的日子真是够了！出来混的，迟早要还的！
刘老师的课堂最欢乐。
刘老师说：“我都快要被你们整疯了！”
谢某某搭腔说：“□□运动！”刘老师笑哭状。
某次老班有事儿找几名同学，那时正在上历史课，童鞋们张开血盆大口，仰天大笑，老班都惊呆了，问我：“这都怎么了？平时都这样？”
我表示：这是常态，调节氛围很有必要，请淡定！
作者有话要说： □□运动（马克思列宁主义的教育运动）：中国□□在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次，其中以1942年的延安□□运动最有名。故□□运动通常专指延安□□运动。（来自度娘）
☆、教师篇（6）地理老师
地理老师贺杰也是一个奇人。（一朵奇葩。）
奇人多轶事。
贺老师是典型的看谁都是人和脸对不上，全班69个人，她认得出来、能一口叫上名字的不过一巴掌人。
因此，贺老师叫除了那一巴掌人之外的童鞋只会喊“同学”，涂涂是地理课代表，默默忍受了3次贺老师“同学你叫什么名字啊？”的疑问，终于第四次之后，涂涂表示不再理贺老师了。贺老师某一次还对着我问：“你是不是叫涂某某啊？”“……我是陌上君。”
贺老师自称不是一般人常用的“我”而是“贺老师”，对，就是“贺老师”。
每次新讲到一个地方，贺老师都会通过自己看报/电视/广播/亲朋好友/自己的亲身经历来向我们说明那个地方真的就是材料描述的那样。
譬如：
讲到新加坡是个岛国，处于热带，热带雨林气候还缺水！还要从马来西亚进口水，为啥？贺老师表示新加坡的地形很平坦，少大江大河，不能储蓄大量的水。贺老师说：“贺老师曾经去新加坡旅游，导游和我们说带我们去爬山，去了之后才发现，那个所谓的山才一百多米高，按照地理里面讲，海拔两百米以下都是平原！那至多是个坡地。”
这个例子，每次遇到新加坡，贺老师基本上都会讲一遍：“贺老师曾经……”
贺老师的头发是毛糙而波浪型的，喜欢扎上一半，披着下一半，或者是全部披着。
有一次贺老师在写黑板字，老班进来了，往黑板那儿一看，瞬间惊呆。老班问我：“你们贺老师怎么不拿个皮筋儿把头发扎起来？”
我一看，贺老师披头散发，头发以头顶为中心，呈现出四分之一的圆状。我干笑道：“可能是中午洗的头，头发还没有完全干吧……”
老班不以为然。（然：正确）
有一次周考，文综考试，贺老师监考我那个考场。我的大题写到一半，没笔芯了，默默举手，向老师借笔芯，当然，还是小声禀报。
万万没想到！
贺老师以迅雷不及掩耳之势速度的骚扰了我周围N位同学，借笔芯的声音与她正常说话的声音基本无差别，我接过笔芯，笑着道谢，默默换上。内心泪流满面：同学们，我对不起你们！被打扰了请见谅！
我也是醉了！
贺老师叫人起来回答问题基本上是她问完之后，三秒钟之内你没有来得及回答出来，她就施施然说出答案，你如果回答出来了，不管有没有漏掉的，她都会再次回答一遍。
所以有一些惫懒的同学被叫起来回答问题时，都会默默的等三秒，贺老师说完，问“懂了没？”点头，坐下。屡试不爽。
然而我高二下学期的地理老师蔡老师表示：这样是不行的！
蔡老师每周听写两次，报得又快又多，不过关的要抄写并在科代表处背过关。如果课堂上被点起来回答问题，你没有回答出来，不好意思，抄吧！
深受蔡老师压迫的某君表示：贺老师你太温油了！乃好喜欢你哟！
某君表示：可以收到贺老师红包神马的真滴太好了！
临近寒假，手机兴起抢红包，班上兴起发红包。
贺老师的要求是：大考且本班地理成绩在同层次班级里排第一时，班级地理单科前三名会有红包收。
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