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第71章 第一节课（上）（）
有没有人告诉你你笑起来很丑？有没有人告诉你你笑起来很丑！
唐宋不知道当时为什么这么没有涵养的话会不经过大脑脱口而出，哪怕刚说出口唐宋就后悔了却也改变不了什么，毫无疑问，唐宋自此多了一个一生之敌，徐智屏！
出于愧疚，唐宋决定给彩虹国际两歌，不过彩虹国际方面不催个三五次唐宋是不会给他们的，免得给人一种自己写歌很快很容易的感觉。
这两天唐宋把大部分的精力都放在课件制作上，这是唐宋第一次上课，虽然只是只有一个学分的选修课，唐宋也特别重视。
周四晚六点半，唐宋早早吃完早饭，收拾好东西就动身去了教室。用教师卡打开讲台电脑，插上u盘将课件复制进电脑，昨晚全部的准备工作也不过才六点四十五。七点钟才正式上课，现在一个学生都没来，唐宋觉得如果在教室里等学生是不是有点掉份儿，于是便去教师休息室坐了会喝了口水。
七点的上课铃声响起，唐宋深吸了一口气走上了讲台，或许是因为这是这么课的第一节课，教室里坐的满满当当，唐宋扫了一眼基本上没人缺勤。
“各位同学大家好，欢迎大家选修这门课，原本是打算为表演系的同学准备的，但是我现班上实际上很多同学是来自其他院系的，所以我打算对课程进行一定的调整。”
“这么课叫文学作品中的人物塑造之三国人物赏析，在课程过程中，我们会分析三国人物，然后以点及面，去谈一下三国的历史事件乃至那个时代的社会缩影……”
唐宋按照自己准备好的开场白，将这门课的重点向学生们说明了一下，不过表述的比较枯燥，台下有些学生已经有点不耐烦了。
“接下来我再说一下考勤的问题。”说到考勤，学生们明显精神一阵，“如果我讲课很精彩，那我相信你们都不会逃课，如果我讲的很枯燥无味，让你们昏昏欲睡，那么你们来了也起不到上课的效果，所以我的课不点名！”
“耶~”一听不点名，竟然有学生欢呼了起来，这让唐宋心情非常复杂。
“各位同学选择这么课，那么一定是对三国有所了解或者感兴趣的，在正式开课之前我们先做一个小小的调查，有谁看过《三国演义》的？”唐宋举起一本书，封面上写着《三国演义》四个大字。
唐宋说完，下面有过八成的同学举手。
“那么看过前两年央视拍的三国演义这部电视剧的同学请举手。”这次举手的人少了很多，只有将近一半。
“那么有没有人对三国一无所知的？”这回没人举手，“看来大家多多少少都知道一点三国，那么三国那么多人物中，你最喜欢的是哪个？”
“诸葛亮！”、“赵子龙！”、“关云长！”……
学生们一个个争着表现自己最喜欢的人物角色，其中诸葛亮和赵子龙的呼声是最高的。
“看来诸葛亮的呼声是最高的，那哪位同学来跟我说说他的事迹。”唐宋随手抽了一个小女生，这个女生突然被唐宋点到可能有些紧张，愣了两秒，这才蹦出一句“草船借箭”惹得一阵哄笑。
“刚才这位同学提到草船借箭，那就不得不提一下另一个人物周瑜，大家是怎么看他的呢？”唐宋再次提问道。
“小心眼！”“嫉妒心强！”“他老婆很漂亮！”……
同学们再次按照各自的印象将周瑜的形象喊了出来。
“除了刚才一位同学喊得他老婆很漂亮这一点外，你们其他人的看法我基本不赞同！”唐宋的话让班上的同学再次爆笑起来，一位老师在讲台肆无忌惮的谈论别人老婆好不好看这个话题，还是相当违和的。
“大凡关于三国的、评书乃至我们现在很多电视剧电影中，周瑜的形象基本上都是个气量狭窄的人。”唐宋微微一笑，自问自答道：“但实际情况是这样吗？不是！”
唐宋这个打破众人认知的开场时非常成功，因为师生关系，没有人当场质疑唐宋，但是大家的目光都紧盯着唐宋，等待他的下文。
“那么真实的周瑜是什么样的人呢？”唐宋没有让学生等太久，自问自答道，“周瑜是一个非常忠诚而又英雄的人物，他二十四岁的时候，就被孙策任命为建威中郎将，开始建功立业，而且也就是在这一年，和他同龄的孙策和他一起迎娶了当时的美女大乔和小乔，用现代的话说，那叫事业爱情双丰收！”
唐宋的俏皮话再次逗笑了班上的同学，不过这只是开始，唐宋继续说道：“周瑜完成这一切的年龄好在场的许多同学差不多，我们可以设想一下，加入你身边有个和你差不多大的朋友，在你还什么都不是的时候已经出任eo，迎娶白富美，走上人生巅峰，那么是他嫉妒别人还是别人嫉妒他？”
出任eo，迎娶白富美，走上人生巅峰！唐宋在借鉴易中天的说法的同时，也加入了一些后来出现的网络段子，通过他的修改，整个课程显得更加诙谐，用词也更加巧妙搞笑。
同学们在感慨唐宋搞笑的同时，心里也琢磨起来了：好像是哦，这么年轻就有这么高成就的人会是一个嫉妒心强的人吗？他嫉妒谁？别人嫉妒他还差不多！
“所以说周瑜不是一个气量很小的人，想反，周瑜是一个非常大气的人！”唐宋点动鼠标，投影上的课件出现一段史料，唐宋继续道，“陈寿曾经说他是性度恢廓，同时代的人对他评价也很高，刘备对他的评价是气量颇大，蒋于对他的评价，是雅量高致！”
“窦娥冤不冤？怨！但是如果说周瑜是一个气量狭小的人，那简直六月飞雪，比窦娥还冤！”唐宋总结道。
大家都说周瑜是个气量狭小的人，也基本认同这一点，唐宋却讲道理摆论据，说周瑜不仅不气量狭小，反而气量大，这个反转有点大！
下面的学生一脸茫然，有的人感觉自己对三国的认识被完全颠覆了，也有人将信将疑，想要反驳唐宋却不知道从哪里下手。
第72章 第一节课（中）（）
看着下面的学生一脸的迷茫，唐宋继续滚动课件，解释道：“有人或许不认同，但我可以肯定的说，演义并不是历史，周瑜的形象为什么和我们印象中的形象如此遥远？为什么我们对三国这段历史既熟悉又陌生？”
唐宋的连续提问，让同学们的双眼再次聚焦，这些问题也是他们想知道的，他们希望从唐宋这里得到答案。
“因为三国这段历史有三种形象，第一种是史书上，主要是正史上记载的形象，是史学家主张的形象，这个形象我称之为历史形象，这里要说明的是历史形象并不等于历史真相，因为历史记载也并不一定可靠；第二种是艺术作品中的形象，我称之为艺术形象，第三章是民间传说与信仰，我称之为民间形象。”唐宋没有让人等太久，给出了三个名词。
“我们对周瑜的了解更多的来源于艺术形象和民间形象，艺术家们为了突出主角，往往会将次要人物的形象进行艺术加工。”唐宋解释道，“大家都知道《三国演义》是以蜀国为核心进行创作的演义，诸葛亮算是主角，是拥有主角光环的，于是周瑜悲剧了！”
唐宋开始对这个话题进行深入的讨论，而他的一系列解释得到了学生们的认可，事实上同学们已经开始接受唐宋对周瑜的拨乱反正了。不知不觉第一节课的下课铃声响了，在不经意间45分钟的课程已经结束。
“下课了，大家休息十分钟。”唐宋停下了讲课。
“老师你接着讲吧，我们不累不用休息！”开口的是唐宋表演二班的丁香。
“是啊老师，你接着上课吧，我正听得起劲呢！”其他学生也纷纷声援。
“既然大家都这么要求，那我们就继续，需要上厕所的同学自己去就行了，不用跟我报告。”对于同学们的热情，唐宋心里那是相当的开心。
“刚才我们提到了诸葛亮，那么大家对诸葛亮的印象又是什么样的呢？”唐宋再次提问。
“运筹帷幄！”“空城计！”“鞠躬尽瘁死而后已！”……
同学们一个个开始喊出自己所知道的诸葛亮的故事或成语。
“我刚才听到有同学在喊空城计，空城计是诸葛亮诸多事迹中非常经典的一个故事，诸葛亮的军事天赋得到了淋漓尽致的展现。”唐宋接着同学们的回答展开道，“而这些其实都是中刻画和塑造出来的，也就是我们刚才所说的艺术形象。”
“在近代，有一个叫郭冲的人，这个郭冲呢，我估计是诸葛亮的脑残粉。”唐宋的话再次逗笑同学们，“这个人写了一本《条亮五事隐没不闻于世者》，公布了诸葛亮不为人知的五件事，其中第三件事就是空城计，所以空城计不是罗贯中编出来的。”
下面的同学们大吃一惊，原来空城计不是罗贯中写的。
“我们都知道，粉丝的话往往有些是不靠谱的，脑残粉就更不靠谱了。我可以明确告诉大家，历史上的诸葛亮是个杰出的政治家，军事天赋却远远不如，压根不是什么军事天才，而空城计……”说到这里，唐宋微微一顿，“根本就不存在！”
“什么？”“这不可能！”
一石激起千层浪，唐宋直接否定了被很多人奉为经典的空城计，让下面的同学难以接受！
“你们都不信我刚刚说的话，这就是我说的民间形象在老百姓心中的地位是很难改变的。”唐宋笑道，“那么我们不妨来分析一下空城计这个故事本身是否合理。”
唐宋的话让同学们安静了下来，同学们亟待唐宋给他们一个合理的解释。
“我将空城计简单总结一下，故事梗概是这样的，司马懿率兵来打阳平，诸葛亮当时手上没有兵，于是用了一个空城计司马懿就被吓退兵了，这么说有没有问题？