按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
数理化两门挂了红灯，一门刚过及格线。尽管如此，我在班上的平均成绩也还排在中等稍偏后，无疑得感谢语文和英语两科的绝对优势。
挂两科这种情况在重点班是下不为例的，况且我还是班长，自然而然各科老师陆续找我谈话。
老师们当然不知道我成绩下滑的原因是什么，但毕竟没有不透风的墙，何况我们并没有特意隐瞒什么。尤其作为三班班长的我，竟然跟艺术班的男生混在一起，是有那么一点说不过去。
我承认极不喜欢“被动”出入办公室，为了改变这种现状，不得不重新审视一下自己的学习情况了。在走廊上自顾发神，没发觉正要来上课的余，被人拍了一下肩膀，我回头。
“宝贝，怎么了？”说着还举起右手，伸出三根手指在我眼前摇晃：“这是几？”
“你幼不幼稚啊？”看到余如此可爱的一面，我忍不住笑了。
“我是想确认一下你的头脑清不清醒。”她收回手，一脸柔和，“还笑得出来，那就是没事咯？”
“当然没事了。”自从成绩出来，余没有找过我谈话，作为她的课代表，不会对我的糟糕成绩无动于衷吧。
“没事就进教室去，快上课了。我的课，你可得做好榜样，恩？”
“OK！”同时用手比了个OK的动作，一起进了教室。
上课期间，我还是走神了，心思恍恍惚惚的，抓不到重点。于是拿着笔，又开始了我各种“怪癖”之一的举动，把英语书上的所有“O”都涂成了红色。
余跟Miss李一样，上课从来不约束我什么，何况我本就是个安静规矩的学生，她们对我非常放心。下课铃声响起，我都没有知觉。
“宝贝，不要难过，再接再厉。I believe you！”下课不到五分钟，我收到了余发来的信息。
看到信息，心头一热。余是关心我的，没有找我谈论考试的事，肯定是知晓我有自己的想法，也是出于对我百分百的信任。
“I'll try my best。 Thanks for your trust and care。”我回。
作者有话要说： 有这么一个人，是我一生敬重而铭记于心的榜样！
☆、同道中人
那几天，我就在各种喋喋不休的“说教”以及余给的暖意中度过了，没有把这些事告诉谢峰，不想让他觉得是自己耽误了我的学习。
重新规划好学习，打算下次月考最起码要把成绩恢复原状，谁知道凌涵竟然在这个时候跟我翻了脸。那天，课间操下楼时碰到了凌涵，我发誓绝对绝对是巧合。
“我敢保证，上辈子咱们肯定认识，而且还很熟很熟，不然不会这么有缘，老是碰到。”我笑着说。凌涵什么反应也没有，难道又遇到什么烦心事了？正寻思着要怎么逗她开心一下。
“蓝天，你成绩下滑跟十三班的人有关系吧？”凌涵的表情严肃，声音冷冽。她这话是什么意思？是知道我周末跟他们一起玩儿了？那又怎样，我跟谁一起难道还需要得到谁的批准吗！
“我是跟他们有接触，但不能算作是影响成绩的原因。”说实话，不喜欢她现在的语气，让我想到历史老师。
“不是？你知不知道他们是艺术生，没有多大成绩上的要求。何况你一个女生，为什么非要跟他们来往，去过那种杂乱的夜生活！”一席话，将凌涵作为老师最原始的本性暴露得一览无余，说到底就是嫌谢峰他们成绩不好，成绩不好就一定是坏学生了么？
“这就是老师心里对差生的歧视么？我跟他们有来往，所以连带我也被认定为心术不正？”很为谢峰他们报不平。
“我关心的只是你的学习，并没有任何贬低他们的意思，你什么时候开始这么在乎别人了。”凌涵，就算你是关心我，非得用这种方式这种语气吗？不禁让我想到了余，不同的人果然是有差别的。
“我不是在乎别人，只是在乎我认定的朋友。”我坚定地说。
“你认定的朋友？难道你也要染上社会风气才甘心？还是跟他们一起打架斗殴？”凌涵的语气里尽是不屑，不喜欢这种针锋相对的僵持不下，对方还是凌涵。
“您是老师，您的教诲我收到了，谢谢你的关心。我还要去进行学生会的工作，再见。”不明白自己是怎么了，语气变得如此不善。我只知道，必须尽早结束对话，不敢保证再这样下去，我会不会再说出什么更伤人的话。
为什么，为什么凌涵对我的态度180度大旋转？是因为我成了差生，还是因为我成了老师眼中不学无术的混混？老师跟学生之间，终究是有鸿沟的。
一度以为我跟凌涵之间不会存在这种低俗的问题，看来是我高估自己在她心目中的形象了。也罢，你有你的态度，我也有我的原则。
那晚英语晚课，去办公室拿作业的时候经过语文办公室，恰巧又碰到凌涵从办公室出来，尴尬之极。匆忙往前走，进了英语办公室，大概是余看到我有些惨白的脸色，竟起身轻轻抱住了我。
靠在她身上，心就平静了下来，余无声地安慰，我岂会不知她的用意。心静之余又不免想起了曾几何时，凌涵也这么抱过我。可能是我太过分了吧，凌涵她只是关心我而已。
第二天英语课后，余叫我跟她去办公室拿点东西，结果却是两盒德芙巧克力，我不解地望着她。她笑笑，说这是犒劳我两位课代表的，让我早点振作起来。
跟凌涵不欢而散的僵硬局面，导致的直接后果就是两人进入了“冷战”阶段。打那以后，我尽可能地避开她，也不再跟她“碰巧”见面，即使不得已正面相逢，也只是点头问好。
这样的行径的确显得幼稚可笑，但凡学生都会有这样一个阶段吧，尤其面对自己喜欢的老师，希望得到她的认可和信任，而不是不问缘由地质问。
这期间凌涵正面临着一件十分恼人的事情，罪魁祸首就是姓何的年级主任，三十三岁已婚，并有一个四岁的女儿。开学后，何主任老是对凌涵无事献殷勤，说些暧昧不明的话，引来同事们不大不小的猜测和误会。
对于凌涵一次又一次的婉言拒绝，他视若无睹。凌涵千避万避，还是陷入了这样难堪的境地，心里的委屈、愤怒无处发泄！
明里，公众场合其他老师也不便当着面说些什么；但茶余饭后，当事人无疑就会被品头论足一番。面对这种情况，凌涵是有苦不能言，而我当时还并不知晓个中缘由。
只怪我运气不好，一来成绩突然下滑到了一百多名，本就让她有些担忧；二则无意间听到班里的人讨论起我跟十三班男生的关系，顿时心生不悦，恨铁不成钢；然后就是直接导火索，刚好那天她才应付了何主任的纠缠，我是碰巧撞枪口上了。
对于我的躲避和相顾无言，凌涵是欲言又止，而关于何主任经常出没在语文办公室，我也亲眼见到过很多次。但他是年级主任，到各个办公室考察情况是理所当然的，我哪里会想到那个层面上去。
谢峰不知从谁那儿得知了我的近况，很为我担心，也跟我想的一样将过错都揽到自己身上，还说什么保证在我成绩提上来之前，不会再拖着我出去瞎混了。
四月，凌涵有次公开课要在我们班上，有市级教委的领导来视察教学情况，会来听课。一方面是对学校教育工作的考察，另一方面也是对这个新老师的自身定量。公开课很成功，讲古文《过秦论》。
课后许多老师都表扬我们班，说果然名不虚传，都是些乖巧听话的学生，反应也快，课堂气氛也很好，最难能可贵的是老师与学生之间的默契。
说到默契这一点，更多地是来源于凌涵本身。因为班上没有人不喜欢她这个老师，哪怕有，有的也只是单纯的不喜欢语文这个学科而已。所以，自然地大家都是愿意配合她的。
课堂的活跃气氛比我想象中好很多，估计也算是一反常态了。平时不怎么爱回答问题或者问问题的同学，在课上都变得专心致志，在众目睽睽之下一点没有扭捏的姿态。对凌涵所提的问题，一个个跃跃欲试，侃侃而谈，着实令我跟韦婷大吃了一惊。
这样也好，少我一个不少，于是多了一个安静的看客，心安理得地一言不发。偶尔也有与凌涵目光相对的时刻，不过一瞬，我就立马移开。
凌涵还算淡定从容，落落大方，除了刚开始面对这么多陌生的面孔，有些脸红以外，一开始上课就恢复了往常幽默风趣又不失严肃认真的讲课风格。
讲台上的凌涵是很出彩的，举止言辞大方得体，不失优雅。一件白色花边衬衣，外加一件米白色小西装，犹如一朵高贵华丽的牡丹，在讲台上尽情绽放。
如果没有结婚，一定会有很多追求者吧，会不会有男学生暗恋着她？想想又觉得可笑，自己何时有幻想的恶趣味了！最近都没有说过什么话，是我还没有从自己不善的态度里缓过神来，不知道该如何面对她。
我都搞不清楚自己到底在烦闷些什么，我只是一个学生，有什么资格跟老师怄气。反而惴惴不安，害怕之前建立起来的友好关系，不复存在。
还记得有一次问过她，结婚了为什么不戴戒指？她怪我又打探她的隐私，不过还是轻描淡写地说了句，当老师要天天用粉笔、洗手，手上戴了东西不方便。
那时的我看来，戒指，冰冷的金属物体而已，只是个已婚的象征。
婚姻是座城，城里的人想出来，城外的人想进去，而戒指就是一把枷锁，锁着婚姻的城门。所以婚姻的意义对于我，遥不可及。
人生按部就班的轨迹，就是读书，工作，谈恋爱，结婚生子。或许是我的叛逆期还没有完全消失，突然就对这样的人生轨迹厌无比地恶起来，大千世界芸芸众生，为何非要按照同一条道路走下去？
班里的男生在这学期掀起了“反潮”，就是到网吧上网。住校生每周能够出校的时间是有�