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“你为什么放弃呢？”在林田看来，认定了一件事情就应该坚持到底才是，放弃不应该出现在她的字典里。就算是要放弃，这才过了多久，就要放弃了？
“写的不好……”田林含含糊糊的回答道。
“写的不好就继续写好啊，你怎么知道以后就写不好呢。”林田用一种恨铁不成钢的眼神看着田林。见田林不回话，又继续说道：“人不能轻易放弃的。还是说，”林田想到网络小说和实体书不同，会有很多读者实时评论，难道那些读者说了什么。“是别人说你不好？不要管她们，她们觉得你不好，那就写好给她们看。”
田林低着头，小声的说道：“她们没说不好，还给我加油来着，但是我觉得，我写的不好。”虽说也有说写的差的人，但是田林根据她们的评价得不到什么有用的信息。
“你从哪里看出来的？”林田疑惑的问道，既然没人说，怎么田林就陷入自我否定中了？
“看的人少，收藏的少，评论也少，很多人都走了。”文的基本情况她还是能看出来的，就是差。
“收藏是什么？”林田还不知道网文是什么样的，原来除了评论还能收藏吗？“人少不是很正常吗？一口吃不了大胖子，你才刚刚写，肯定人少啊。要不我看看？”
“就是喜欢文的人会收藏这篇文，收藏多了，表明喜欢的人多。人少就是因为很多人都不喜欢看，点的就少了。”田林向林田解释着。至于文，她还是不愿意给林田看。
“人走了再拉回来，拉不回来就吸引更多的人留下来。”田林不愿意给她看文，她就只能捡着能说的说了，怎么着也不能让田林就这么放弃了。
“我不知道怎么吸引人过来？”田林挠挠头，歪着头看向林田。“我看那些事情学校里的人都讨论的很多，就写到文里了。”她写的文就是普通的校园生活，她也不知道怎样才能吸引人。
林田也不知道如何写网络小说，她以她这么多年来看书的经验，想到了一个问题：“冲突，你的文里有冲突吗？”
“冲突？”田林抬头直视着林田。之后她好像想到了什么，喃喃着这两个词。脑中回想着她曾经读过的名著，看过的小说。里面无一例外都有很多冲突与碰撞，这些推动着剧情的发展。
“我知道了！”田林从椅子上跳起来，冲出镜子，跑到了电脑里。电脑当然是没开的，田林又从电脑里钻出来，像风一样回到了镜子里：“我想到了一个好点子，林田你先开电脑，我先写下来。”边说边拿起纸笔，开始比划起来。
田林在为男主女主前期平淡的校园生活设计几个障碍。虽然学校里的素材没有有关的信息，但是她可以设计，如果一个作者只能写出她经历过的看过的故事，那这个作者恐怕也就仅写一两本书了。
“情敌？这个必需有。但是要一个怎么样的情敌呢。女生？男生？在初中还是高中？”“被老师发现？这个可以隐讳一点，不直接打压而是暗中分开两人比较好吧。”“校园生活也不能那么平淡，不如加点别的？林田上次参加的竞赛不错，加进来吧。还有什么内容呢？”
田林转动着笔，写下自己想到的东西。现在用不着，以后总可以。她觉得自己那一个月搜集的素材远远不够。看来还是要出去，书里也说，作为作者需要多看、多听、多记。她不能闭门造车，要去结合生产生活实际。
田林把脑子里的政治撇开。听林田在家里背，她也会说几句这样的话了。
再次回到学校的林田，除了身边多了一个别人都看不见的田林之外，和以往没有什么不同。田林进了校门就离开了，她要去搜集素材，尤其是那种带有冲突的素材。
因为身份不同而导致的问题，因为见解不同而产生的矛盾。
几天之内，田林就找到了一些她原本忽略的事情。还有一些她记过，但是在写文的时候根本没有作为素材。只要林田上课，无论白天晚上，田林都会跟随。这样下来，她码字的时间就被大大压缩了，好在她的速度提高了不少，一个小时能写近两千字，再加上有存稿撑着，她还没做出断更的事来。
☆、第22章 搜集素材
学校虽然比不上社会，但是还是没有想像中的简单。
这是围观了打小报告、私下说对方坏话、暗中陷害同学等一系列事件的田林得出的结论。
她还记得刚刚开学那会也来学校转悠过，但是不知道这些事情是没发生还是她没看见。反正那会学校挺平静的，什么事都没有。这次不知道怎么了，统统都出现了。
还是说，由于那时刚刚开学，大家都不熟，没有表现出恶的一面。或者说，她当时的目标是少男少女的青春故事，而不是隐藏在校园的平静下的波澜，因为关注点不同而发现了不同的事件。
记得有人说过一个理论来着，你特别关注某些事情的时候，你就会发现这些事情在你的生活中多次出现了。其实，它出现的次数没有多大变化，只是你原来根本没注意，所以才形成的错觉。
这些在校园里发生的事情，恐怕就是这样的吧。田林用眼睛看着眼前的每一件事情发生，由于她还没找到在不被人发现记录的情况下，记录发生了什么事的方法。现在的她只能用眼睛看，用脑子记，然后在回家之后，把它们写下来。
亏她还以为学校就像是书上写的那样。每个人老老实实听课，偶尔有几个不听话的学生，偷偷做老师讨厌的事情。没想到，居然还有这么多藏起来的事情。
她最大的优势就是，她可以360度、全方位无死角的观看那些事件。不但可以看到当事人的情况，老师是怎么判断的，怎么做选择的，也能围观。还有家长的情况，可以在文中增加家里的事情。
比如说眼前这个男生，他因为给小女生写情书要求约会，被女生家长告发了，之后就被请家长了。他的父亲，一个高壮的汉子，听到了老师的话之后，直接就要动手了。女生的父亲没说话，倒是看着瘦弱的老师拦了一下。
“孩子犯错是正常的，要说服教育。”身为老师，无论如何都不能看着家长用这样粗暴的方法教育孩子。
男生的父亲唯唯诺诺的答应了，看着儿子的眼神怎么看怎么危险。男生给女生的父亲道了歉，就被老师要求回家反思。
田林将这一切都记在了脑海里，老师的动作语言，女生的父亲是什么样的，男生父亲的表现。这是一个绝好的素材啊，完全可以作为情敌安在文中。
男生被他的父亲揪着耳朵带出了校门。田林甚至可以听到那骂骂咧咧的声音，“你这个小兔崽子，你居然……”等到她想再跟上去的时候，她被一种力量拉回来了。
这个时候，田林才想起来，她和林田的距离不是无限远的，她们之间的范围大概在百米左右。现在她的面前就好像有一堵透明的墙一样，生生阻拦住了她这个人，也让她内心探究的欲望越放越大。那个男生，肯定还要上课，到时候她再看他怎么样。
然而男生第二天没来上课，第三天就听到了他转学的消息。田林决定这个结局就是文中情敌的结局了，但是这样只有一天战斗力的情敌，恐怕不行，她还要增加他的戏份，让他做点别的事情。
这搜集素材的几天来，她可是大开眼界。而故事发生最多的地方，就是所谓的“差班”，在一中被叫做“基础班”，一共三个班。这里有着很多比较特殊的学生，成绩不是他们追求的重点，他们更多的是在“享受人生”。老师对他们也爱管不管，班级中的“大哥”“大姐”，才是他们的头儿。
在这些班里，还是有普通人的，他们的成绩差，还算努力，但没什么背景，很容易成为被欺负的人物。他们之所以能进一中，也是因为家里交了高额的借读费的原因。可是再怎么努力，在没有老师好好教，平时没有好的学习环境的情况下，他们的成绩自然也上不去。
田林就是追踪着这个班的同学，不得不说，在谈恋爱方面，他们还是可以为她提供很多素材的。在这不大的学校里，总有他们能找到的角落，方便避开人，还能干点事。
当她看到有几个女生结伴去一个比较隐蔽的拐角时，田林就跟了上去。没想到这次她们居然在欺负另外一个女生，田林有些忍不住了。原本只是交保护费，看着那些学生照做也就算了。这次是动手了，肯定不能眼睁睁的看着。现在去找林田恐怕来不及了，而且就算林田来了，也不能拿她们怎么样。
田林看到了教学楼外墙的瓷砖，上面反射出太阳的光芒。就是这个了，她把自己贴在瓷砖上，防止别人看到她和林田一模一样，她特地把头发放下来。努力发挥自己“想”的能力，让自己的影像出现在瓷砖上，同时发出“啊”的一声尖叫。附带着用哆哆嗦嗦的语气说着的“不要杀了我，不要……别……”
声音吓住了几个女生，她们的动作有一瞬间的停顿。一个原本就在墙角藏着的女生突然跑出来，拉起那个被欺负的女生就跑。那几个女生刚准备去追，其中一个就指着墙面颤抖着说：“那是什么？”
女鬼的形象一闪而过，附带着细碎的声音。在其他人转头看的时候，女鬼也在把头慢慢抬起，她的脸被头发挡住。一个女生吓得腿软，扶住她旁边的人的肩，“我们走吧。”她的声音带着几分哭腔，身体也在摇摇欲坠。
另一个女生大着胆子说道：“肯定是有人装神弄鬼。”她走向墙壁，准备一探究竟。就看到女鬼像是被什么抓住一样，渐渐的被吸走了的样子，再又一声“不要”中，鬼和声音都消失了。
几个女生已经顾不上探究这究竟是什么了，她们用尽全身的力气，向着教室跑去。她们迫不及待的想看到其他人。这个地方，再也不想来了。
田林的状态不是很好，她为了让别人看见她，消耗了大量的精力。