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于是，该报销量猛增，全国不少报纸转载了这一报道，报上的照片出自雪地，并不清晰，只能隐隐看清几只巨大的白熊衔着一孩子相伴而去，不远处是一位妇人抢呼欲绝。
第二天，当地的晨报抢发了一条消息：
令人瞠目结舌！头天因夜晚降临被迫停止抢救遇险人员工作，救援人员并未远去，就地扎营。第二天拂晓，有四名遇险的勘探队员竟然出现在营地附近，援救人员的帐篷外出现了五名遇险队员的尸体。据生还的队员讲，他们是在昏迷的情况下，被一些类似熊的巨大动物背下山来的。如果这些熊就是昨天出现的雪地熊的话，它们为什么要在头天残忍地袭击孩童却要在夜里救助成人呢？如果不是雪地熊，那又是什么庞大的动物呢？难道这莽莽雪山中，还有什么我们未曾目睹的什么高智商动物？这个谜有待进一步揭开。
这条消息使该报销量增加了几倍，加印了数万份仍然脱销。更多的新闻单位蜂拥而至。向来偏僻的地方突然如过节赶会般热闹。然而，不甘落后的晚报推出了另一条更吸引人的消息：
简直匪夷所思！昨晚被雪地熊拖走的幼童竟然生还。
在遇险队员被救至营地不到一小时，人们惊奇地发现，昨天人们眼睁睁地看着被雪地熊拖走的那名幼童，赫然出现在人们面前。刚刚和脱险的丈夫喜相逢的母亲，又泪水涟涟地抱起自己的儿子。如果吉尼斯纪录中也有遇险获求的记载，这绝对可以上头条。至于幼童是怎么生还的，尚无法搞清楚。由于受到惊吓，孩子完全没有了记忆，说不出自己的遭遇。我们只能猜想，正如那些成人的获救一样，雪山中一定深藏着什么智慧的生物，它们对人类有着友好的感情，或许它们可以降服并驾御雪地熊，或许它们本身就是雪地熊，千百年来却被人类误认为是凶残的动物。这个谜比科学探测本身更能引起人们的兴趣，也许比科学探测更有价值。我们期待能够在不久的将来揭开这个谜底。
当披头散发的母亲出现在神情呆滞的父亲面前，当他们对视两分钟后哭泣着拥抱到一起，当母亲哽咽着把儿子被熊吃掉的消息告诉父亲时，我不知道他们是什么心情。真的，我无法探知父母的内心，也许因为我来自于他们，因而无法逾越他们吧。我想，妈妈舍出儿子，一半是因为救夫心切，一半肯定是对儿子神奇本领的信任。但可以想像，这一晚她是在怎样的痛心中熬过来的。至于父亲，他还会为儿子的死亡感到遂愿吗，还是会为过去种种对待儿子的行为自责？他们离开了两年多，没有任何心理准备地相逢在这样一个地点这样一种场合。身后的镁光灯哗哗地闪着，他们的心不在身外，而是紧紧地融进了彼此的身体中。感谢天感谢地，感谢这场灾难！
母亲的惊叫不适时的发出了，她放开环抱着的父亲，一只手捂住自己的嘴，一只手揉着自己的眼。父亲愣愣地看着她，迟钝地感觉到自己的身后出现了什么。而此时，那些新闻记者们谁也没有比父亲反应更灵敏——他们压根就没想到有更大的焦点在这对夫妻身后。我的个子太小了，赤着全身，身上结满了霜，看起来也是白色的，就一点也不显眼。母亲呢，如果不是心灵感应，也不会这么容易就发现我吧。
于是，两人的拥抱变成了一家的相拥，镁光灯再次疯狂地闪起，先别管这孩子是从哪里跑出来的，把这珍贵的镜头留下来再说。我身上的霜雪在父母的拥抱中融化，和他们的泪水交织着流下，我却在傻傻地笑。
“孩子，你从哪里来？”“你究竟有什么样的遭遇？”“是谁救了你呢？”……哈哈，你们别问好吗？此刻，我就是编什么样的故事，都能骗得了你们，但你们是媒体呀，让全世界的人上当，不好吧！要是我说出了真话，你们会相信吗？那还不引起全世界地震般的轰动？我想得到一种宁静，我感觉自己和自然交流太少。我有一种渴求，让父母亲呆在一起，深情地凝视着对方，嘴角挂幸福的笑。我则傻傻地笑着叫着从他们中间跑出跑进，时而被他们关切的眼瞅一下，关心的手扶一下，关爱的语言轻骂一声。于是，我只能保持沉默，在枪口般的话筒面前，我嘴一咧，发出骇怕的哭声，一头扎进母亲怀里：“妈妈，我怕——我怕呀——”
小铁人十一
上幼儿园了，这里可真有趣，尤其是和佳佳一个班，我好兴奋。
老师是个二十来岁的姑娘，姓黄，叫黄燕。人挺好看，就是脸上多了不少痘痘，她好烦。她告诉我们，一个好孩子应该诚实。佳佳就问：“老师，什么叫诚实？”黄老师纠正她说：“小朋友向老师提问题要先举手。”佳佳就举起手来，黄老师笑着点点头，佳佳又问了一次。黄老师解释说：“小朋友们都听好了，诚实就是心里怎么想嘴上就怎么说，记住了吗？”大家齐声说：“记——住——了——”
我虽然聪明无比，可这样的知识却新颖得很，于是我产生了一种强烈的表现欲，一下子举起手来，黄老师兴奋地说：“看肖铁仁表现多好啊，举起手来了，小朋友们，给他拍拍手鼓励一下。”在小朋友们的掌声中，在黄老师鼓励的目光中，我站了起来，大声说：“黄老师，你长得好漂亮，就是脸上的痘痘太多了。”
小朋友们都歪过头打量黄老师，一起附和着我，黄老师的不快和忧郁写到脸上来，沉着脸半天没吭声，但终于挤出笑容来，夸我说：“小朋友说得挺对啊，这就叫诚实。”大家受到启发，便你一言我一语，找着黄老师身上的缺点，黄老师无奈地笑着。唉，如果她此时能诚实点，告诉大家，别这样说她的坏话，她受不了，也就好多了。正是她这一纵容，才有了后来的尴尬。
第二天，是家长观摩日，妈妈带我进院子时，园长金老师站在门口说：“小朋友来得早啊！”我看到黄老师早站在教室门口了，就说：“不，我们黄老师来得更早。”金园长满意地笑了，这话让黄老师听到了，她脸上立刻春风荡漾，全然忘了我头天的唐突，而她对我的这一满意，立刻招致课堂上的窘迫。
第二节是我们班黄老师的公开课，家长和园领导坐了许多。黄老师都我们儿歌：“排排坐，吃果果，你一个，我一个，小花没在留一个。”也许是因为诚实，她并没有事先排演，而是当堂现教。她念一遍，再念的时候，我就扯着喉咙跟她应和了，其他小朋友只是稀稀落落地说一半句，但由于我的带动，却总能产生一种有学生应和的感觉。领导和家长都诧异黄老师教学效果的明显，金园长悄悄问身边的小朋友，这儿歌以前学过没有，大家都摇头，她就满意地给了黄老师一个笑容鼓励。黄教师得到肯定，更卖力了，就讲了孔融让梨的故事，启发我们说，如果在分食物的时候，有人不在，应该给他留一份，可给不在的人留哪一个呢？“留最大的——”小朋友们立刻大声响应。黄老师露出灿烂的笑容，一转身，变魔术般端出一盘通红通红，洗得干干净净的苹果：“小朋友们，现在我们就分苹果吃。”她真的端着苹果来到我们中间，忽然，她指着我身边的一个空座位说：“哦，我们的一位小朋友今天没来呀，是不是应该给他留一个呢？”“留一个——”小朋友们异口同声的回答。“那么，留哪一个呢？这苹果，有大的，有小的；有圆圆的好看的，也有不规则难看的；有红彤彤漂亮的，也有掺了红色不好看的。肖铁仁啊，你给他挑一个吧。人解放前，给他留一个什么样的呢？”
我站了起来，不假思索地说：“留一个最大的最漂亮的呀！”黄老师满意地说：“那你就给不在的小朋友挑一个出来吧。”我摇摇头；“黄老师，那个最大的最漂亮的让你给吃了，我挑不出来了。”
此话一出，全场愕然，黄老师端着苹果盘愣在当地，脸上红一阵白一阵，家长一阵骚动，小朋友们哈哈大笑。见多识广，久经考验的金园长笑笑说：“没看出，这小朋友还挺幽默呢。”妈妈尴尬地说：“这孩子从小就逗，总说此令人莫名其妙的话。”她们的意思我能听出来，是说我讲了假话。我大声抗议道：“我说的是真的，我们黄老师说，做好孩子要讲真话，要诚实！”黄老师一笑：“肖铁仁小朋友说得好啊！”她放下苹果盘，摩挲着我的头，“你是一个真正诚实的好孩子，敢于讲真话。”她蹲下身，把脸靠近我：“你再看看，老师脸上的痘痘是多了还是少了？”不用数，那痘痘不多也不少，如果要数字，我也能说出来。可此刻，我意识里有蜂鸣一般的声音响个不停，那是来自妈妈的焦急的信号，我说：“老师，您脸上的痘痘少了呀！”
“是呀！”黄老师优雅地一旋身，站了起来，“今天，肖铁仁小朋友帮我们回答了两个问题：第一，真正的诚实是什么，就是无论什么情况下，无论面对什么人，都能够勇敢地说真话；第二，吃水果有利于身体健康，对我们尤其是对小朋友的生长有极大的好处。小朋友们，大家说肖铁仁的表现好不好呀？”
小朋友齐声说好，家长们也纷纷鼓起掌来。黄老师趁热打铁，讲了几个诚实的故事，也讲了要多吃水果和蔬菜的道理，并做了游戏，让几个小朋友坐成一排，拍手唱《排排坐》，然后让大家选苹果留给不在的小朋友。这节课上得非常成功，有位家长是市报记者，把全过程写成纪�