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华盛顿大学的戈夫CGoff，I，．）和鲁宾逊（Robinson．K．）出了一本
名为《试题集——教师手册》（Instruaor's Manual with TestBank）的辅
助用书，它是专门为那些讲授实验心理学和研究方法的教师编写的。
讲课时使用它将很有帮助。该书针对每章精选了一些测试题（多项选
择题和论述题）．因此对教师的讲课和示范均有参考价值。
感 谢
完成一本教材靠的是许多人而不是少数的几位作者。在这里谨
向那些帮助过我们的诸君致以由衷的感谢！首先，让我们把f心底里
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rTl
圃
实验心理学
一舒展大的患徽献给前五峨的使用昔们。没有他们的建设性意见．
也就没有这个新版本的问世。我们感谢我们的编辑，希勒（ Schi＇Jer．
M．）．因为她一直鼓励栽们菩述第六版，并在整个修订过程中提供J
许多有益的建议。我们还要感谢所有提供过有益建议的教师·特别
要感谢安克尔（ Achor．【．．J．）、贝斯特（Best．J．R）、卡斯蒂勒《C。a
stillo．D．）、塞拉瑟（Ceraso．J．）、多坶延（Domj an．W．）、弗里德要
（Frtedman．J．）、富勒（Fullcr．n）、生斯伯格（Ginsburg．H。）、啥
克姆（Harcum，E．R．）、隶德（Haude．R．）、扬克（Jahnke，J．）、麦克
唐纳（ McDona】d，J．）、麦金太尔（ Mclntlre．K．）、穆尼尔（Meunier．
（J。）、穆克（Mook．D。）、穆特西厄基斯（Moutsiakls．G．）、尼制
（ Neelv，R．）、奥登（（）den，（．）、帕特森（Patrerson，D。），佩泽（Per…
~er．C．）、艘梅兰兹（Pomerantz．J．）、普里查德（PriTchard．J＋F．）、
普罗克特（ Proctor，R．）、萨拉菲厄（Salaf｜a，R．）、西尔弗斯坦（ SlI…
ve孙tein．A．）、泰珀（Tepper，I，．）维德（Vaid，J＋）、沃尔（ Wall．
H．）、韦尔登（ Weldon．M，S）和威刊斯（Willis，C．E．），为了他们
恰到好处的评论和高明的建议。为了第六版的著述，麦克健莫特
（ McDermott，K．B．）提供了价值无法衡量的建议和帮助。涌普森
（ Thompson，J．）与以往一样，提出宝贵的建议，而且还著连了一奉
杰出的辅助参考书《研究指南》。我们也感谢安东尼克（ AnIonich，
J．）在帮助记录手稿过程中所付出的劳动。西部出版公司（ Webt
Publishing Co．）的员工们提供了许多高水平的专业帮助，并且以惊
人的速度和救率让手稿变成了一本书。甘奇尔霍夫（ Gangelhoff，
S．）．我们的责任编辑，应落得到我们特别的赞美，因为他在出版过
程中做出了精湛的工作。我们还想对几位允许重印其成果的作者和
出版者表达我们的感激之情，我们感讲已故的文字执行凡费希尔
（ Fisher，R．A．）爵士和伦敦朗曼集团有限公司，因为他们同意我们
重印《生理、农业和医学研究的统计表》（Stanstical Tabjes for Bio…
logical．Agricultural，and MedicaJ Research）书上的部分内容。最
后，我们把最深厚的感激和眷恋聿献给我们的家人，因为他们在完成
书稿的漫长时间里无言地包容了我们的忙碌与心无旁骛。
B…H．坎特威茨
H．l。。罗迪格（111）
D…G．埃尔姆斯
一曰
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总序……………… ……………1
作者简介………… ………6
从伍德沃思到坎特威茨（代译序卜……… ……………8
前言…………．． …………＋16
第一部分研究的基本问题
第一章什么是科学的心理学…………~ ……………3
对大干世界的探索……“ ………4
社会浪费……………． ………4
好奇心：科学的源泉……………“ ………6
知识的来源……………… ……………7
信念的确立…………r ………7
科学程序……………． ………9
科学解释的性质……… …………‘10
什么是理论？……… …………‘II
归纳法与演绎法…… …………一l2
评估理论…………… …………“16
中介变量…………… …………”18
心理学的科学………… …………。‘20
心理学与真实的世界…………… …… 21
小结……“ ……… 26
关键词…“ ……… 26
讨论题目……………… …………”27
第二章研究技术：观察与相关………… …………~28
自然观察法…………… ……… 30
p噩；攀黔篷8。8194 2202黠：害褊豁霍饕器9“弱箨端
l————』————一
｜实验奄理学
我们观察什么？……． …………33
习性记录…………… …………33
挑动眉毛…………． …… 35
新生儿测验………． …… 36
反应性…” ………．．36
无干扰观察…………． …………37
无干扰测量…………， …………38
个案研究………………． …… 39
调查研究……………． ……… 40
自然观察法的优缺点……………一 ………．．42
相关研究法……………． ………，．45
相关系数……………． ………．．46
相关系数的解释…… ……… 49
低相关；一个警告………………… …… 52
复相关程序…………． ………，．53
原因：一个注解………． ………．．57
小结……… ………．＋ 59
关键词…… ………．．60
讨论题目………………． ………，．6】
第三章研究技术：实验……． ………．．64
什么是实验？…………… ………．．65
实验的优点…………． ………．．66
为什么做实验………． ………．．67
变量……… ………．．69
自变量………………“ ………．．69
因变量………………一 …………＋70
控制变量……………“ ………．．71
变量命名……………．一 ………．．72
多个白变量…………．． ………．．73
多个因变量…………．． ………，．79
实验设计… ………．．80
被试间设计…………．，… 8l
等组………………＋，… 81
被试内设计…………t，… 82
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一般练习效应…… ……………．82
差异延续效应…… …………．．83
小样本设计………… …………．．83
混合设计…………… …… 84
控制条件…………… …………．．84
陷阱…一 …………．…86
要求特征………… …… 86
实验者效应……… …… 87
实验的自动化…… …………．．88
准实验……………… …………．… 89
再匹配…………… …………．91
从问题到实验：基本内容……………一 ……… 95
问题做实验……… …………．95
从问题到实验……… …………．96
数据…” …………．96
获得数据…………… ……… 97
分析数据…………… …… 98
报告数据…………… …… 98
小结……“ …… 99
关键词…… ………．t l。1
讨论题目………………一… 102
第四章心理学研究的道德……………… …… 104
以人为被试的研究……“ …………l05
知情同意与欺瞒……＋． …………108
退出研究的自由……．． ………．．110
免遭伤害的保护和信息咨询……… …… IIl
消除有害盾果………．． …… 111
保密……． ……… 112
以动物为被试的研究准则…………… ………．．113
反对以动物作为研究对象的观点…………………………l14
支持以动物作为研究对象的观点…………………………1 14
研究中使用动物的指导原则……… ………．。 116
学校研究工作中使用动物的指导原则……………… 117
药物研究的准则………．． ………．．119
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┃篮翠≯谏篷8。茹蠡嚣黠：害褊 ┃
┣┫
┃ ／实验心理学 ┃
┃ 美国心理学会（APA）关于心理学在研究中使用药物 ┃
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┃ 坦啊5，弋蹦pV．trn目 ┃
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