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莱克星敦大街交界处拐弯时铃铛叮当作响，轱辘发出刺耳的声音。仲夏时分， 路边排满了装满农产品的大车。夏天有时为了抑制尘土飞扬，镇里的水车每
天都要围广场绕好几圈。
每天早上起来去广场打工使孩子感到自己俨然是个大人。如果是个像哈 里？杜鲁门那样的开朗活泼、诚实可靠的孩子，打工可以博得人们的注意，
让人们谈论，获得个好名声。杂货店的一些主顾尽管令哈里感到很失望，他 在那儿打工却颇觉开心，而且若不是他父亲的干涉，他也许还会做下去。在
他的记忆中，他第一周挣得的 3 块银元是“我当时最大的收获”。他为母亲 买了一份礼物，又想把剩下的钱给他父亲，他父亲却好意地让他自己把钱留 下。
三个月后，约翰？杜鲁门对孩子说打工可暂时打住，他应该集中精力好 好学习。
4
哈里一贯听话，学习刻苦，经常整个下午泡在镇图书馆里，仰面就可望 见一尊本？富兰克林的半身石膏像。图书馆有两个房间，与中学毗邻，藏书 约 2000
卷。哈里和查理？罗斯发誓要将大百科全书在内的全部藏书读完，后 来两人都声称达到了这一目标。哈里喜欢马克？吐温和富兰克林的《自传》。
他读沃尔特？司各脱爵士的小说，因为那是贝西？华莱士钟爱的作者。镇图 书馆的管理员卡里？华莱士是贝西？华莱士的表姐，这对哈里在读书上表现
出的热情恐怕不无影响。
埃塞尔？诺兰回忆说：“哈里是天下读书最多和最勤的人，他简直就是 个‘书呆子’。”
他啃了一书架的有关埃及、希腊和罗马的权威著作，开始热衷于历史。 埃塞尔说：“他对历史有种真实的感觉，不是书本里的历史，而是生活的一
部分——是生活或过去时代的一个层面，因为它们与人有关所以激发了他的 兴趣。”他自己后来说他想要了解的是“真实的事实”。“读历史对我来说
远不止是一次充满浪漫的冒险。我渐渐发现实实在在的教训和富有哲理的说 教才是我想得知和需要的东西。”他说他认定是人创造了历史，否则将无历
史可言。他断言绝不是历史创造了人。
他心目中的伟人与日剧增。在安德鲁？杰克逊、汉尼拔、罗伯特？F？李 之外又增添了辛辛纳图、西庇阿、居鲁士大帝以及 17 世纪瑞典国王古斯塔
夫？阿道夫。杰斐逊、林肯和列奥纳多？达？芬奇的人物尚没有列入他所信 奉的伟人行列。上个世纪末的美国儿童对安德鲁？卡内基和汤姆斯？爱迪生
推崇备至，哈里对他们却不以为然。按照他的标准，伟大仍属那些了不起的 将军们。
镇上升中学的男生寥寥无几，多数人都很早就开始工作。中学就像钢琴 课似的主要是女孩儿的专利。哈里的班在当时那所新中学里是人数最多的， 共有 30
名女生，男生仅有 11 人。
哈里的拉丁文学得不错，数学“很出色”，拼写却不佳。他深受所有老
师的影响，他的老师都是女性，除了校长 W？L？帕尔默“教授”之外。他教 科学，是哈里唯一不喜欢的科目。女老师按照学校体制的规定一律是未婚者
（哈里的拉丁文老师阿德利亚？哈丁——即其爷爷经历过皮克特进攻的那位
——成为帕尔默教授的妻子后，便只好放弃教书生涯）。人人都认识这些教 师，他们本身在镇里形成一个团体，被视为模范人物。哈里说：“他们是社
会的中坚分子，他们向我们灌输崇高的理想，而每月只领取不超过 40 美元的 薪水。”除了拉丁文、历史或莎士比亚之外，他们还以同样的热情宣扬传统
的价值观——忠诚、热爱家人、坚定不移的爱国主义等。蒂利？布朗小姐说， 每当她进教室之前，耳畔都会响起这样一条训戒：“脱去你的鞋子，因为你
将站立的场所是神圣之地。”虽然有些人暗暗窃笑她的举止，却没人怀疑她 的真诚。
哈里后来说，他老师对他一生的影响仅次于他母亲，当他感谢蒂利？布 朗或玛格丽特？费尔普斯对他施予的教育时，他晓得他同时代的每一个人的
背后都有几个同蒂利或玛格丽特一样的老师，因而可以理解他内心的感受。 玛格丽特？费尔普斯开设的历史概论从亚当夏娃讲起。玛格丽特的身材
颀长苗条，高高盘起的头发总是梳得光洁齐整，她十分严厉，大多数学生在 真正熟悉她之前都有点怕她。哈里最喜欢的老师就是她，而且他历史学得最
优异。玛格丽特？费尔普斯一次在阐述她的信念时令人回味地说，历史是一 门最重要的学科，“它开发大脑的各个官能，培养同情心，解放思想和情感，
陶冶崇高的情操”。 具有同样魅力的英文教师蒂利？布朗（她的全名是马蒂尔达？布朗）是
“一位教会我们欣赏优秀文学的天才”。哈里在她的指导下写的两本作文本 幸存下来，一本完成于 1899 年，另一本的作文写于 1900 至 1901
年，即他即 将毕业的那年。他写的主要是人和道德理想。他对某一作家或人物所体现出 的爱国主义精神颇多感慨，最厌恶的是道貌岸然的伪善。根据他所写的来判
断，他最推崇的是勇气。他的一些作文在描述金钱和他所说的“激情”所产 生的不良影响时，他的聪明程度似乎超出了他的年龄。我们无从知道他所写
的有多少是他本人的观点，多少是蒂利？布朗的思想，不过若照他自己所说 他是个知道怎样取悦老师的人，那么在他的价值判断中很可能将布朗和他自
己的想法搀合在了一起。
他在 1899 年写的一篇作文对詹姆斯？费尼莫尔？库珀做出了这样的评 价：
库珀的名字令我联想到印第安人、大海和革命的传说，在那些传说中我们死里 逃生，历经了无数次的冒险。他的名字还使我想到一个爱戴祖国的人，他绝不会因
为艰难和必须与别人争斗而胆怯退步。他不是个宁愿受别人“支配”的人，他认准 了一个观点就会坚持到底。
他还写道：“库珀的书有趣而著名，唯独句子都太长了。” 在“勇气”的标题下，他以遭劲、清晰和直率的字迹写道：“我所称之
为勇气的美德不只总是体现在面对敌人的时候，它还体现在对家人的照
顾？？真诚的心，坚强的意志和无所畏惧的勇气，我认为一个人具备了这些 就无往而不胜。”他在毕业班的作文本里有一篇写《威尼斯商人》的作文，
在述及安东尼奥时他说，虽然理想的人物如凤毛麟角，但他理想中的男人“首 先应该勇敢，还须敬畏上帝？？他不该冷酷、傲慢或虚伪；他必须古道热肠
而且具有爱心（最好会爱女人）”。 夏洛克讨他喜欢的主要原因是夏洛克是个强者。他的弱点是他让自己的
情感支配了他。16 岁的哈里？杜鲁门写道：“一个人一旦让情感所左右，他 就完了。”后面他还写到了巴萨尼奥：
这个世界充满了形形色色的人物，从最完美的到最卑鄙的无其不有。追逐钱财 的可以为钱不顾一切，直至出卖灵魂。
还有人喜欢金钱积极的一面，他们希望用钱使他人幸福。有喜欢女人、杯中物 和享乐的世俗之人；有过于拘泥的教徒，无暇顾及他人和世事。这类人都失之极端。
我赞同的人则既有足够照顾自己的世俗经验，又有时间去爱上帝和他周围的人。
然而阿德利亚？哈丁说，给老师留下最深刻印象的是哈里的“韧劲”。 每次老师叫他在课堂上发言时，他都起立站到桌旁，端平肩膀才开口。
他的成绩没有保存下来，因为学校的成绩册在一次大火中被烧毁。 若以付出的时间和精力来衡量，哈里生活中最重要的活动是弹钢琴。巴
勒斯小姐是按曲调方式教他的，他的水平超过了巴勒斯的能力之后，便每周 两次去堪萨斯城找 E？C？怀特夫人上课。怀特夫人是个天才教师，曾师从当
时颇负盛名的美国钢琴家范尼？布卢姆菲尔德？蔡斯勒和曾教过帕岱莱夫斯 基的西奥多？莱斯柴蒂斯基。哈里后来特别喜欢上了格雷斯？怀特（他表姐
埃塞尔说，他对多数上了岁数的人都很喜欢，“从小他就喜欢年长者”）。 怀特夫人领他进入了一个新世界，他则以超群的毅力学习，每天从不间断地
练习两个小时，从凌晨 5 点就开始弹。成年后他常无关痛痒地说是在给“琴 键挠痒痒”，仿佛弹钢琴只是他突发奇想而学来的手艺。但那位瘦瘦的，腰
杆笔挺戴副圆眼镜，每天天刚擦亮时就坐在琴旁的少年却是一丝不苟的。他 认为自己具有成为一名音乐会钢琴家的素质，怀特夫人显然也是这么想的。
他不仅刻苦练琴，对各种各样的讥嘲也不以为然。他的朋友查理？罗斯 记得哈里常常胳膊底下夹着一卷乐谱，在大街上匆匆走着去赶开往堪萨斯城
的有轨电车。“别人的妈妈都把他当作榜样，所以孩子们都嘲笑他。在独立 城那样的镇子，想学音乐的确需要一定的勇气才行。”哈里的另一位朋友亨
利？邦休说，哈里是那种“似乎对母亲的话百依百顺的孩子”。 哈里酷爱音乐；他真心地迷恋怀特夫人教他弹奏并坚持让他学习的伟大
的古典作品。怀特夫人的家是栋老式房子，坐落在堪萨斯城布鲁克林大街上，
她用一架硕大的斯坦威牌钢琴教哈里弹巴赫、贝多芬、韦伯、格里格的作品 及门德尔松的《无言歌》。他学弹当代美国作曲家爱德华？麦克道尔新创作
的《伍德兰德素描》。在后来的生涯中，他能不借助乐谱弹奏帕岱莱夫斯基 的《G 大调小步舞曲》和肖邦的几支华尔兹舞曲。“伤感”的音乐能使他感
动，如贝多芬的《悲枪奏鸣曲》和肖邦的《葬礼进行曲》。他认为冯？韦伯 的作品“很美”，如《辉煌回旋曲》和《光明波尔卡舞曲》。但他更偏爱肖
邦的华尔兹和波罗乃兹舞曲。莫扎特的作品是他最喜欢的，在怀特夫人的指 导�