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7。 培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。
8。 会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。
提示二 智慧妈妈提示
1。 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。
2。 多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
3。 多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。
4。 让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。
5。 让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
6。 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。
7。 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院（幼儿园）做好准备。
8。 创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。
2岁半~3岁宝宝语言游戏
1。 小熊的梦
目 的
（1） 让宝宝能安静地听故事。
（2） 丰富宝宝的词汇。
准 备
小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡〃雪花〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈对宝宝说：〃今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？〃随后出示小熊木偶：〃小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？〃
（2） 在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花（用彩色纸剪成）。
（3） 妈妈提问：〃这是什么颜色的雪花？〃（红雪花……）〃它们合在一起是什么颜色？〃（五颜六色。）〃摸一下雪花有什么感觉？〃（冰凉。）
（4） 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如〃五颜六色〃〃冰凉〃等，并能流畅地讲述出来。
（5） 妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。
（6） 识字：雪花。
故 事
夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。
2。 数字歌
目 的
宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。
准 备
数字卡片〃1~10〃及相关图片。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。
（2） 表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：〃1 像什么？〃宝宝回答：〃1 像铅笔细又长。〃以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
儿 歌
1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，
3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，
5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，
7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，
9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。
3。 图形娃娃
目 的
让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。
准 备
三角形、正方形、圆形图片及相应实物（小旗、小手绢、小皮球等），字卡〃圆形〃〃三角形〃〃正方形〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。
（2） 表演儿歌 《图形娃娃》。
（3） 识字：三角形、正方形、圆形。
建 议
（1） 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。
（2） 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。
儿 歌
图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。
方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。
我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。
4。 三原色
目 的
通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。
准 备
红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡〃红〃〃黄〃〃蓝〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫〃三原色〃。
（2） 教宝宝念儿歌 《三原色》。
（3） 识字：红、黄、蓝。
建 议
（1） 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
（2） 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。
（3） 让宝宝在家里找颜色相同的物体。
儿 歌
宝宝手中三条线，三只气球手中牵。
红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。
5。 纳闷的小牛
目 的
（1） 让宝宝能安静地听故事。
（2） 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。
准 备
新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：〃你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？〃
（2） 接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。
（3） 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读〃小牛〃〃山羊〃〃梅花鹿〃。
建 议
（1） 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
（2） 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
（3） 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。
（4） 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
故 事
牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！
小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：〃山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？〃山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛〃咯噔、咯噔〃地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。
小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：〃梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？〃梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里〃咯噔、咯噔〃地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：〃它们还能成活吗？〃
小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？
小朋友，你知道吗？
6。 大卡车，运货忙
目 的
让宝宝了解大卡车的形状、用途。
准 备
大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡〃大卡车〃〃苹果〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈问：〃大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？〃让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，〃嘀嘀嘀〃地开过来，问宝宝：〃大卡车运来了什么货物？〃（让宝宝说出〃大卡车运来了苹果〃。）
（2） 学习儿歌《大卡车》。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。
（3） 识字：大卡车、苹果。
建 议
（1） 宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
（2） 请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
儿 歌
大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，
运来一车大苹果，我请大家尝一尝。
7。 小乌龟，并不丑
目 的
（1） 宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。
（2） 通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
准 备
小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：〃小乌龟身上长了什么？〃（硬壳。）〃别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。〃
（2） 妈妈讲故事《小乌龟，并不丑》，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。
（3） 妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
（4） 故事讲完后，妈妈提问：〃小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？〃让宝宝认真想，然后回答。
（5） 通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。
（6） 识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。
故 事
小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：〃小乌龟，你的腿短，这可不好看！〃小猴也说：〃你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！〃……
突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得〃嗷嗷〃直叫，只好再上别处找吃的了。
小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：〃小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。〃从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
8。 大熊猫，是国宝
目 的
让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱