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公平公正！
最后一位上场的毛小惠没想到昨天坐在她们桌上和大家谈笑风生的年轻人竟然是这次大赛的评委，更没想到竟然是他来点评自己的授课。
听了三天教学的陈浩尽管挺佩服老师们竭尽全力的拼搏精神和讲课的精彩，但每个人都是按照传统的授课方式，侧重点不尽相同形式却像一个模子里刻出来般整齐划一，让人感觉不到出众之处。作为从二十一世纪穿越而来的人，又经过哥伦比亚大学自由氛围的熏陶，他知道如果这样下去，苏南省想在这次大赛中拿到名次绝不是件容易的事。
“我承认你准备的相当充分，内容翔实，也很用心，整篇课文分析的相当到位，主次分明，有一定的新意。”
当所有评委打出分数后，表现出众的毛小惠不出意外地得到最高分。担当主评的陈浩话也如同前面点评的人般一一指出她的长处。当所有的人都以为陈浩点评完毕准备散场休息时，陈浩却继续说道：“你有没有想过换一种授课方式来讲课，让学生作为一堂课的主体，而你在其中起引导作用。”
正所为语不惊人死不休，陈好的一番话在高二三班不大的教室里犹如惊雷般炸响在众人的耳旁。国人继承前辈的尊师重道优良品德，老师绝对是课堂的主宰。他的话不但颠覆主次顺序，更意图推翻人们脑海中的传统，他不是在开玩笑吗？
深知口说无凭的陈浩走到呆立着的毛小惠身边时问道：“那位同学能告诉我刚才毛老师讲过的内容？”
众目睽睽之下在陈浩的引导到，学生不再是只带着耳朵的木偶，井然有序地讲解着他们对这篇课文的理解，更有些同学说出课文的历史背景和选这篇文章做课文的用意，还有个别学生对毛老师讲的问题提出不同的见解。
看着眼前的颠覆，在座的参赛老师实在想不到学生竟然有这样精彩的见解，这还是他们心目中的等着他们满堂的填鸭子的学生吗？
师者，传业授道解惑也。只要能达到教育的目的，老师们也不是非要尊重的形式。经过陈浩和学生互动的演示，这些老师才知道这世上书原来还可以这般教，在学生们的讲述中陈浩偶尔一句的话更让他们有所悟，他在用实际行动印证学生为主，老师为辅的教学方案。看学生脸上带着的兴奋与喜悦，不用问就知道陈浩的这堂课有多么的成功。
坐在评委席上的教育厅基础部龚处长更是喜出望外，同时越发敬佩张广年副厅长的高瞻远瞩，他的一句话不但使龚处长坚持让没有教学经验的陈浩担当主评，更印证了他对省里选手的精准把握和对陈浩的信任。
“陈浩这小家伙得好好用用，他，就是我们这次能不能拿到名次的关键。”
舞者昨晚太困了，在写作中睡着了。四章的连续爆发，没存稿的舞者写作的速度又慢，的确挺辛苦。但舞者说话算数，今天还是四更，舞者有个小心愿，希望今天的成绩比昨天更好，尤其是推荐票，昨天的涨幅不大。舞者知道喜欢都市官场类小说的各位都是非常理智非常优秀的读者，希望今天各位看官能多给舞者些，舞者在这里谢谢各位看官的支持！
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