按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
姆绞椒浅７锤校衔坏┱饷粗葱辛恕⒒岬贾鹿煅Ｓ判憬淌Φ拇笈苛魇В踔粱岬贾略揪筒痪獾慕逃试丛椒⒌牟痪狻�
“除了行政主管部门的问题，唯知教育集团能否能组建一流的教师团队？”
章亚楠哑然失笑。“小付啊，你对教师这个职业的了解不太多，看起来教师有寒暑假的福利，但实际上教师的工资并不高的。小学教师的压力还好，可到了初中、高中，教师们的压力可就一下子大了起来，班主任更是需要起早贪黑，毕业班的周末那是根本就没有休息时间的，批改作业、找卷子、揣摩考题，还需要不断的提升个人的水平、职称也是必须要特别努力才能评下来的……”
对中小学教育的问题，付正义以前也曾经细致的思考过，随着章亚楠的讲述、也就逐渐回忆了起来，等她说完了付正义便道。“章校长，解决付出与回报不成比例的问题并不难，工资待遇不是什么问题，解决住房也不是什么问题，我关心的是唯知教育集团能否迅速且全面的介入这个领域，让民营学校成为教育的主流方式，低廉的收费、相对优秀的师资力量……
对了，我曾经构想过一种教学模式，那就是让优秀教师通过课堂录制的方式、开展电化教学，这样原本一个教师只能负责两三个班级教学的问题，我相信也就能够解决了……”
第1368章 模式创新
章亚楠愣住了。
电化教育，那岂不就是一些大学里所正在推广的电视教育模式？
授课教师将课程录制下来，以标准教学范例的方式、让学生们在电化教室里听课，也能够起到同行们的教学交流效果。
可问题是这种课程一般都是某个难点、又或者是超纲的教学，目前高考的时事政治这一门课程、倒是比较适合于这样的方法，但正常的课程也用这样方式来进行，教师跟学生不再是面对面了，那授课教师也就无法掌握授课的效果、不能清楚学生们掌握的程度、也难知晓教学要点是否被学生们所理解，总的来说应该还是弊大于利的吧？
“小付啊，电化教学的基础设施投入会比较高，而且课堂纪律也无从谈起的，针对性的施教也就不复存在了，优秀教师并非只是某一堂课讲的好，还包括能够在课堂上及时判断学生们的情况，能够给予即时的引导、给予合适的建议！”
付正义笑了起来。“优秀教师负责解决授课问题，而随堂教师则负责解决针对性的问题，一旦这种方式可以全面推广，那么教育资源共享的问题也就迎刃而解了！”
章亚楠不解。“怎么说？”
“小学几门课程的教学，应该说是不太会超纲的，所以一个优秀教师所录制的教学内容，完全可以在一百、甚至是一千个教室里同时放映，每个学生都可以做到听课无死角、更不会在产生前后排同学听课效率的差异！
想要教学质量得到保证，那就需要招聘责任心强、观察力细致的随堂教师，课后随堂教师所需要解决的就只是针对性的问题，如果说摆脱了教学这一部分、随堂教师还没办法解决学生们的学习进度问题，那作为校方而言、又何必寄希望于这样的教师呢？”
章亚楠惊呆了。
他所说的这种模式完全颠覆了她对教育工作的认知。
教师不再负责授课、而变成了一个观察者、一个学生问题的发现者，可这么一来、随堂教师还能被称之为是教师吗？
“小付啊，这样可能不行的啊！优秀教师是需要通过授课来提升教学水平的，公开课存在的意义、除了是教学水平的检验之外，还有着教学经验交流的作用，你、你的这种方式基本上将这些全都给取消了，那随堂教师的教学水平该怎么去提高？这岂不是阻断了随堂教师教学水平提高的常规途径？”
眼前不由得浮现出了毛坦高考学校里的情景，付正义舒了口气便道。“高考工厂据说正在蓬勃的发展，普通班有九十个学生，而复读班则是一百五十名学生，您觉得一个授课教师能解决一百五十个学生的问题吗？更何况授课教师可能带的会是两三个班级、数百个学生的，课堂上教师估计也是只负责讲解、并不进行答疑的。
目前我们讨论的只是小学的教育，初中、高中的问题我觉得可以这种模式经过检验、确认有效，那么再进行全面的推广和实施，您觉得如何？”
认真琢磨了一下，章亚楠觉得这样的方式可以进行尝试，效果若是好、倒是真的值得推广。
一名优秀的教师、是需要时间累积的，不排除有些优秀的教师在从业数年后教学水平便能够跟优秀老教师一样，只不过这样的教学方式、教委是否能批准，家长们是否能够接受，学生们是否能够适应，都是需要面对的难题啊。
“章校长，许多事情都是需要尝试的，阻力大、那就将最初的规模搞的小一些，有了成熟的经验、有了令人信服的成绩，没有哪一个家长不希望自家的孩子可以获得老师长期关注的，教委那边我觉得一开始在小范围执行这样的教学、应该是不会有过大阻力的，而家长那边的工作、倒是比较麻烦，这可能需要您多辛苦、多做一些工作的。”
“只要是为了孩子们好，受点委屈、吃点辛苦算的了什么……”
全新的模式算是就这么被制定了出来。
邗州唯知小学的进度被提前了。
得益于唯知系在邗州本地的实体企业众多，外地公务者们对于子女的教育问题其实并不敏感，因此在进行了试探性的调查之后，付正义这才惊讶的发现，如果在唯知小学里进行电化教学的推广，基本不会遭遇学生家长方面的任何阻力。
邗州教育局正愁没办法解决那么多外地务工者子女普及教育的问题呢，得知唯知教育集团准备进行教学创新的尝试，最终可以让一名优秀教师承担原本五倍、十倍、甚至是数十倍的教学任务，当即就准备将这事儿作为教学创新进行上报，还承诺唯知小学可以在全邗州范围内随便挑选优秀教师过去任教，教育局还会负责做教师的工作、解决教师编制等诸多的实际问题。
外地务工者们则对唯知小学的教育模式根本不在乎，他们只在乎孩子是否有学上、是否能够得到教育，不到一周的时间、申请表就超过了五千份，甚至还有原本将孩子留在老家上学的也来打听是否能让子女来邗州上小学，之前困扰章亚楠的生源问题、作家长工作的问题竟然根本就不是问题，章亚楠头疼的反倒成了该如何解决这么多申请来邗州上学的孩子编制问题！
得知进展、付正义也算是松了口气，听章亚楠说完了问题可就有些奇怪了。“怎么会不好解决编制的问题？义务制教育已经是立法了呀？”
章亚楠苦笑。“不好解决的啊！外来务工者的子女在邗州就读小学，就全都属于借读生啊。借读费是要部分上缴财政的，而且关键的是学籍问题！在邗州上完了小学就要上初中，初中之后还要考高中，目前的教材全国并不一致，在邗州上学的孩子们、根本就没办法回原籍参加统考了啊！”
付正义明白了是怎么回事儿了。“得，您这边需要什么样的支持，明说吧……”
第1369章 生存的问题
教师节是周末，不过周一将克洛伊送过去的付正义发现，唯知幼儿园里挂起了彩旗、拉起了横幅。
教学模式创新所引发的讨论，已经在互联网上开始了发酵，他将克洛伊送进了教室、便去了幼儿园的园长办公室，见章亚楠戴着老花镜在看报纸，便拽了张椅子坐了下来。
见是他来了、章亚楠将手里的报纸翻转过来便指着大标题感慨了起来。“呐，这是一份关于留守儿童调查的社会报导，真没想到这些外来务工者们的子女沦为留守儿童之后，会是这么的可怜……”
“这些留守儿童的父母都在外地打工，一年能回去一次就算是不错的，而有些过于偏僻的地区，留守儿童们甚至两三年才能见一次父母，疏离感、孤独感，折磨着孩子、也折磨着父母，可这些家庭为了生存，不得不这样啊……”
“生存的问题……是啊，一直生活在城市里，连我都没有这方面的概念，邗州地区也有贫困地区的，可跟这些留守儿童的家庭们相比，邗州的贫困地区简直算得上是富得流油！”
有些问题真的很难摆到台面儿上去说的。
有些贫困地区为了面子上好看，千方百计的希望媒体不要曝光，一旦有提及当地经济状况的、主政的领导们甚至会勃然大怒，认为是遭受了媒体的污蔑、遭受了媒体的诋毁，不惜动用一切的力量去隐瞒；而有的贫困地区则是千方百计地争取扶贫政策、争取扶贫项目，也不管这些扶贫项目是否适合在当地实施，快干蛮干，结果导致越扶越贫、越扶越穷……
章亚楠见他盯着桌上那份关于留守儿童的报导在发怔、便叹了口气。“小付啊，你是怎么想的？又是免费牛奶、又是搞教学创新、又是什么租售同权的，好多事儿都是政府需要考虑、需要全面权衡的啊，你……”
收回思绪、付正义笑道。“发现问题容易，可解决问题是困难的。是人就能发牢骚，可解决问题的办法、却很少有人能想的出来。主政的一方面是因为眼界的问题，一方面则是环境的因素，而更多的则是因为资金问题。而导致留守儿童数量激增的根本性原因，也就是因为地区经济发展的不均衡，没有切实有效的解决办法、光知道开骂，其实是逃避责任最简单的办法。既然我有钱了，而且还是花不完的，那为什么就不能多做点事儿呢？”
知道他从未有进入体制的想法，章亚楠怔怔的瞅着他、一时间越发的感慨了。
当年那个跟自己顶牛、跟自己叫板的半大小子，短短几年的时间�